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依据课程改革理念，初中思想品德课程具有思想性、人文性、实践性、综合性的特点，初中生逐步扩展的生活是课程建构的基础，帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是课程的追求，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则是新课程的基本理念。在课程理念指引下，初中思想品德课程教学与传统教学有很大的变化，在教学中要坚持正确的思想导向，强调联系生活实际，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德实践。面对变化，初中思想品德教师唯有不断提升自身素质，才能适应新形势。
一名出色的教师应该牢记打铁先要自身硬，只有提高了自身学科素质，才有把教学质量提升的希望。新时期，新观念，新要求呈现在我们初中思想品德教师眼前，唯有思想品德教师与时俱进学科素养观，才能决战课堂，结合自己多年的教学积累，本文主要从以下几个方面来阐释初中思想品德教师的学科素养观。
第一、转变传统的教育观念，形成科学意识和科学品质，具备独特的思想观念。新课程背景下的中学教师应具备的思想观念主要包括：时代观、现代教育观、现代教学观、现代师生观、现代职业观以及现代思想道德观等等。除此之外，作为中学政治教师，为适应新时期、新形势下中学政治学科的新变化、新要求，应具备特殊的思想观念。说思想观念特殊，并不是指内容的特殊，也不是指其形式的特殊，而是指相对于传统的教育背景下中学政治教师所承载的思想观念有特殊的意义。一方面这是为适应新课程改革的背景而努力确立的思想观念，另一方面是作为中学德育的主渠道——思想政治学科，政治教师在新时期为更加有效地推进德育所确立的思想观念。
其实，高效课堂对教师提出了新的要求，即转变教育观念，提高科 学素养。教育观念是教育教学活动中的核心。现代的教育思想，先进的教育理念，强调进行综合性和整体性的教育，重视实践能力和创新能力的培养。教师在实际教学中，要始终保持清醒的头脑，以良好的科学品质审视满天飞的所谓教育新理念，要按照新课程理念，一切以学生为中心，以教育教学的需要为准绳，不人云亦云。
第二、积淀深瞿的思想品德理论知识
师者，传道、授业、解惑也。我们教师传播知识文化，就要储存丰富的知识源泉，才能供应学生去挖掘与探索，我们教师的任重道远。一般情况下，其理论知识主要包括：经济学知识、哲学知识、政治知识和广泛的生活常识，这些知识与我们的生活联系在一起，但是，也要让学生站在理论的高度去采摘，这就需要我们初中思想品德教师有坚实的理论功底，技高一筹的教学风范去引导学生。
事实就是这样，教师如果缺乏坚实的理论功底，就不能回答学生提出的一系列问题，在教学中说服力不强，感召力不大，收效甚微，由此，身为新时期一名合格的初中思想品德教师，务必要解决在专业理论上的缺失。适应时代发展的需要，不断更新和完善自己的知识，夯实理论基础，加强教学的针对性、时效性，因材施教，稳扎稳打的推进教学内容。
第三、努力增强自身亲和力，做学生喜欢的老师。
过去我们自己求学时，常将思想政治教师称为“马列主义老头、老太太”，思想政治老师是不太受欢迎的老师之一，其原因就在于思想僵化、古板，缺乏亲和力。做为思想品德教师一定要有亲和力，学生才能喜欢，才能与你有效沟通，才能达到教育效果。要增强亲和力，就要从下列方面努力：
1.与时俱进，转变观念。思想品德教育需要灌输，更需要自觉养成。思想品德老师不是道德的化身，也不是思想道德的代表者，而是与学生一起探索品德养成的实践者。需要具备人文、民主意识，否则就可能被学生拒绝。
2.进行交流技巧训练，具备良好的与人沟通能力。做为教师，要具备“讲功”，更要具备与人沟通的能力和技巧，思想品德教师要充满激情，还要有“煽动性”，该让学生热血沸腾时一定要让学生沸腾。
3.要幽默。幽默和睿智是孪生兄弟，一个幽默的教师能得到学生的喜欢，在幽默中又让学生学习智慧，这正是思想品德课教师所希望的。
美国心理学家罗查斯说：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信仰的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”相信思想品德课教师坚持从自身素质提升入手，我们的思想品德课必定会被学生喜欢，我们的主阵地作用会发挥得更好！
最后，拓宽获取科学资源的渠道。增强学术交流和互动交流是获取科学资源的重要渠道，也是提高教师科学素养 的一个重要途径。学术交流不仅交流了知识，而且还交流了思想，是获取新知识、新信息的重要渠道。学校应多派教师外出学习，参加有关的知识讲座、科研报告等，让教师们有机会彼此交 流在教学中的体会，汲取他人身上的优点，在相互比较、学习、提高中共同发展。互动交流是校本培训中经常使用的一种方法，所谓的互动交流就是教师培训教师，教师们进行相互交流，相互学习，共同提高，其实也相当于学术交流。让那些在教学上 取得成功的教师，与其他教师进行交流，交流自己的经验与体会，把他们成功的教学经验和成果与全体教师共同分 享，这是提高教师科学素养的又一直接途径。
总之，我们初中思想品德教师提高学科素养，途径万千，要领会新时期高效课堂培养高素质的新型教师，是全面实施素质教育的要求，也是时代和民族发展的需要。教师要自觉地在教学活动中树立符合高效课堂的教育观念和方法，发扬科学精神，探索教育教学规律，在实践中不断提高学科素养，为努力打造高效课堂奠定坚实基础。
一名出色的教师应该牢记打铁先要自身硬，只有提高了自身学科素质，才有把教学质量提升的希望。新时期，新观念，新要求呈现在我们初中思想品德教师眼前，唯有思想品德教师与时俱进学科素养观，才能决战课堂，结合自己多年的教学积累，本文主要从以下几个方面来阐释初中思想品德教师的学科素养观。
第一、转变传统的教育观念，形成科学意识和科学品质，具备独特的思想观念。新课程背景下的中学教师应具备的思想观念主要包括：时代观、现代教育观、现代教学观、现代师生观、现代职业观以及现代思想道德观等等。除此之外，作为中学政治教师，为适应新时期、新形势下中学政治学科的新变化、新要求，应具备特殊的思想观念。说思想观念特殊，并不是指内容的特殊，也不是指其形式的特殊，而是指相对于传统的教育背景下中学政治教师所承载的思想观念有特殊的意义。一方面这是为适应新课程改革的背景而努力确立的思想观念，另一方面是作为中学德育的主渠道——思想政治学科，政治教师在新时期为更加有效地推进德育所确立的思想观念。
其实，高效课堂对教师提出了新的要求，即转变教育观念，提高科 学素养。教育观念是教育教学活动中的核心。现代的教育思想，先进的教育理念，强调进行综合性和整体性的教育，重视实践能力和创新能力的培养。教师在实际教学中，要始终保持清醒的头脑，以良好的科学品质审视满天飞的所谓教育新理念，要按照新课程理念，一切以学生为中心，以教育教学的需要为准绳，不人云亦云。
第二、积淀深瞿的思想品德理论知识
师者，传道、授业、解惑也。我们教师传播知识文化，就要储存丰富的知识源泉，才能供应学生去挖掘与探索，我们教师的任重道远。一般情况下，其理论知识主要包括：经济学知识、哲学知识、政治知识和广泛的生活常识，这些知识与我们的生活联系在一起，但是，也要让学生站在理论的高度去采摘，这就需要我们初中思想品德教师有坚实的理论功底，技高一筹的教学风范去引导学生。
事实就是这样，教师如果缺乏坚实的理论功底，就不能回答学生提出的一系列问题，在教学中说服力不强，感召力不大，收效甚微，由此，身为新时期一名合格的初中思想品德教师，务必要解决在专业理论上的缺失。适应时代发展的需要，不断更新和完善自己的知识，夯实理论基础，加强教学的针对性、时效性，因材施教，稳扎稳打的推进教学内容。
第三、努力增强自身亲和力，做学生喜欢的老师。
过去我们自己求学时，常将思想政治教师称为“马列主义老头、老太太”，思想政治老师是不太受欢迎的老师之一，其原因就在于思想僵化、古板，缺乏亲和力。做为思想品德教师一定要有亲和力，学生才能喜欢，才能与你有效沟通，才能达到教育效果。要增强亲和力，就要从下列方面努力：
1.与时俱进，转变观念。思想品德教育需要灌输，更需要自觉养成。思想品德老师不是道德的化身，也不是思想道德的代表者，而是与学生一起探索品德养成的实践者。需要具备人文、民主意识，否则就可能被学生拒绝。
2.进行交流技巧训练，具备良好的与人沟通能力。做为教师，要具备“讲功”，更要具备与人沟通的能力和技巧，思想品德教师要充满激情，还要有“煽动性”，该让学生热血沸腾时一定要让学生沸腾。
3.要幽默。幽默和睿智是孪生兄弟，一个幽默的教师能得到学生的喜欢，在幽默中又让学生学习智慧，这正是思想品德课教师所希望的。
美国心理学家罗查斯说：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信仰的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”相信思想品德课教师坚持从自身素质提升入手，我们的思想品德课必定会被学生喜欢，我们的主阵地作用会发挥得更好！
最后，拓宽获取科学资源的渠道。增强学术交流和互动交流是获取科学资源的重要渠道，也是提高教师科学素养 的一个重要途径。学术交流不仅交流了知识，而且还交流了思想，是获取新知识、新信息的重要渠道。学校应多派教师外出学习，参加有关的知识讲座、科研报告等，让教师们有机会彼此交 流在教学中的体会，汲取他人身上的优点，在相互比较、学习、提高中共同发展。互动交流是校本培训中经常使用的一种方法，所谓的互动交流就是教师培训教师，教师们进行相互交流，相互学习，共同提高，其实也相当于学术交流。让那些在教学上 取得成功的教师，与其他教师进行交流，交流自己的经验与体会，把他们成功的教学经验和成果与全体教师共同分 享，这是提高教师科学素养的又一直接途径。
总之，我们初中思想品德教师提高学科素养，途径万千，要领会新时期高效课堂培养高素质的新型教师，是全面实施素质教育的要求，也是时代和民族发展的需要。教师要自觉地在教学活动中树立符合高效课堂的教育观念和方法，发扬科学精神，探索教育教学规律，在实践中不断提高学科素养，为努力打造高效课堂奠定坚实基础。