课堂上面对求知的眼眸，我们常会扪心自问：好的语文课堂是什么样的？它应该给予学生些什么？ 我想：好的语文课堂，应带给学生身心的愉悦，情感的升华，信念的坚定，理想的憧憬。应充盈着愉悦的氛围，洋溢着浪漫的色彩，升腾起生命的激情。
　　一、好的语文课堂应该是快乐的
　　快乐的语文课堂，就是让每位学生都能得到老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。课堂上，没有教师的居高临下、盛气凌人；也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺。没有教师的训骂、侮辱和体罚，也没有学生的恐惧、紧张和不安。
　　快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由阅读，大胆质疑，热烈辩论。课堂上，没有思想的桎梏，没有传统的约束；有的是直率、坦诚、碰撞、争论。质疑问难，不妨舌战针锋；兴之所至，大可手舞足蹈。这样的课堂，学生可以思接千载、浮想联翩。
　　二、好的语文课堂应该是诗意的
　　语文本身就是诗。它纵横千古，绵延万里，多姿多彩。流连其间，可提升道德境界，培养审美情趣，启迪人生智慧，丰富文化底蕴。
　　语文课堂因诗意而变得浪漫，学生的思想也因浪漫而得以自由驰骋。没有诗意的语文课堂是呆滞的，死板的，做作的。只有飘逸着诗意的语文课堂，才是真正的返朴归真，才能让人如痴如醉，如沐春风。
　　三、好的语文课堂应该是自然的
　　教学不应是预设的“圈套”，好的语文课堂应该是师生共同演绎、彼此尊重、自然生成的。唯有自然，才有师生真正的活动，才有师生对固有知识、技能和价值观的创新发展与智慧超越。
　　自然的语文课堂是师生双方心扉敞开，平等自由的心灵对话、情感沟通和智慧碰撞。应正视“阴错阳差”，重视“节外生枝”，珍視“灵光一闪”，这样，语文课堂将走向大气，走向洒脱，走向睿智。
　　自然的语文课堂必将活力四射！
　　四、好的语文课堂应该是真实的
　　课件的美仑美奂，花样的层出不穷，高潮的频繁迭起……现在的语文课堂真的太完美了，完美得无懈可击，让人叹为观止。
　　但语文课堂不是“时装秀”，虚假的课堂误人子弟。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”逢场作戏的语文课堂该收场了，理想的语文课堂必须远离演练、彩排、渗透，坚决摒弃“作秀”！或许，真实的语文课堂不是完美的课堂，但不真实的语文课堂绝对不是完美的课堂。
　　我们坚信：我们的语文课堂在走向真实的同时，必将不断地走向成熟，走向美丽！
　　快乐，让语文课堂走向幸福；诗意，让语文课堂走向浪漫；自然，让语文课堂走向灵动；真实，让语文课堂走向永恒！