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在初中数学教学中，要让学生善于学习数学，要学会用数学的方式进行思维，就要加强对学生的思维进行整体性、系统性的训练。美国著名教育家杜威在对创新思维问题的研究时认为——人们的思维过程有五个步骤：感觉到问题；思考问题的性质和特征；设想解决问题的可能途径和方法；通过推理确定哪一个假设能解决问题；通过观察或试验，证实结论是否可信。我们可以从以下几个方面入手，全面培养学生的各种数学思维能力。