算术方法相关论文
初一同学刚学代数时,由于受小学数学技巧、方法的定势影响,往往重视技巧性、特殊性,轻视代数方法的普遍性,尤其在校外上过“奥数”......
摘 要：解决问题是小学阶段教学的重要内容。因此，教师应该从小学一年级的课堂教学设计中就有目的、有计划地渗透解决问题的策略，从而......
【关键词】算术方法;代数方法;教学衔接 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）45-0074-02 为了......
威廉·配第不仅是一位政治经济学家,也是一位统计学家,他活跃于古典统计学的初期,运用算术方法研究社会经济问题,广泛地应用统计数......
我们知道算法（algorithm）一词源于算术。算术方法是一个由已知推求未知的运算过程。今天，人们将它推广到一般，把进行某一工作的方法和......
方程应用的教学是初中代数教学的重点和难点。一元一次方程应用教学的成败，对方程及应用教学影响较大。下面谈谈对一元一次方程应用......
为什么0不能做除数？为什么四则混合运算中要先算乘除后算加减？为什么三角形两边之和大于第三边？算术方法和代数方法有什么不同？最大公......
在一次常规研讨活动中，一节《余角与补角》公开课里提出一个问题：“已知一个角是它补角的3倍，这个角是多少度？”当时查看了五个学生的......
列方程解应用题是《简易方程》一单元的教学重点。通过教学，我发现新、旧教材有以下几点不同：在新教材中，增加了形如ａｘ±ｂｘ＝ｃ的方程，利用......
小朋友,在第五期的“思维火花”栏目中,赵彦老师已经为你讲解了为什么要学习方程,以前我们一直用算术方法解决问题,现在新学了列方......
如果给你出这样一道题“1 1=（ ）”，你会怎么做？想来大多数人会直接写2，这就是一直以来我们形成的思维惯性，就是给你一个“=”，你就会很自......
小学与中学数学教学中的衔接问题□倪漳生小学到中学是学生在各方面的转折点，这个转折点在数学教学上明显地体现在从算术向代数的转......
《从问题到方程》是中小学应用题的衔接，学生在此之前遇到的应用题，大都习惯用算术方法解决，碰到复杂的问题往往束手无策．进入初中阶段......
学完方程后，遇到实际问题时，许多学生仍然喜欢用原来学的算术方法解决，不能够灵活使用方程去解决。这导致学生在列方程解决问题过程中......
《今天我当家》是六年级上册第四单元百分数第四课的内容。在这之前，学生学习了百分数的意义、求一个数是另一个数的百分之几、求一......
当我们学完了小学算术，进入初中代数阶段的学习时，习惯性地还用算术的方法来求解一切问题．的确，像鸡兔问题、工程问题、行程问题等经典......
小学数学完成了数的基本运算，初步尝试了用代数方法解决有关问题的优越性．由算术到代数的跨越是数学的一次飞跃，用字母表示数把人们领......
两个相同量的基本关系有和、差、积、商(倍数关系)。在数学中已知其中的两个关系就可以求出这两个量，在小学数学中和、差、商三种关......
初等数论是研究数的规律，特别是整数性质的数学分支．它是数论的一个最古老的分支，它以算术方法为最主要的研究方法，即以初等、朴素的方......
初一刚开始学习列方程解应用题，学生总是不能适应，习惯于用算术方法解决问题，因此，做好中小学衔接，思维顺利地由算术向代数过渡，算式向方......
综合比较练习提高──六年制小学数学第十册复习建议防城港市防城区教研室李培根本册复习重点是简易方程、数的整除、分数的意义和......
抓住特点突破难点──谈列方程解应用题教学周文虎列方程解应用题从分析数量之间的相等关系入手，因题设求，无一般规律可循，所以对提高......
数字问题有算术和代数两类解法，用算术方法解比较困难，用代数方法解往往很简便。但是，如果善于分析，善于运用题设条件，有时也会得到更简......
有这样一道题:一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积就增加60平方厘米,并且这时恰好变成一个正方形。原来长方形的面......
一、教学要求 1.使学生初步学会列出含有未知数x的等式解答一步计算的加、减法应用题。 2.培养学生的推理能力及对比、分析的能力......
学生从用数字符号表示生活中的数量关系,到利用字母符号表示生活中的等量关系,是算术思维方式向代数的思维方式发展的一个飞跃,这......
小学生数学思维品质的培养许月良小学数学素质教育应突出强调培养小学生良好的数学思维品质。为此，教师在教学中可以从以下五个方面......
在解决分数问题时,单位“1”的价值无可取代。多数版本的教材都注重强调单位“1”在解决分数问题中的作用。教学单位“1”就是教学......
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分析对比总结提高──五年制小学数学第八册复习建议李培根五年制小学数学第八册，新知识内容较多，一些概念容易混淆，在进行期末总复习......
由于我校是九年一贯制学校，所以有更多机会与初中数学教师进行沟通交流。不止一次地听到初中老师反馈，很多刚刚步人初中的学生难以适......
贵刊2006年第4期刊登了黄熠华老师的《用算术方法解世界名题》一文，笔者拜读后，受益匪浅。文中的例3黄老师是用“无限循环小数化分数......
历史上有许多著名的题目流传至今，但解法大多数都是应用了中学甚至大学的数学知识和方法。今天我们在欣赏这些名题时，如果能开动脑子......
教材分析:本节的内容是七年级数学上册第三章《一元一次方程》的第一节《从算式到方程》,是小学与初中知识的衔接点。为上好这节内......
初等数论研究数的规律,它以算术方法为主要研究方法,主要内容有整数的整除理论、不定方程、同余余式等.近年来,有关数论问题已悄然......
