小学数学课堂教学反思行为研究

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不同时代的教育有着不同的特征,也有着不同的发展条件、发展要求。教育,不是停滞的一个领域,而是随时代不断发展的动态过程。教育要寻求进步必先从自身出发,寻找自身的进步点。这个过程是双向的,一方面需要面向社会生活的发展,了解社会生活的发展进度与自身发展进度之间的差距,并通过多种途径去契合时代发展进程与自身发展的进程,紧跟时代发展的步伐。另一方面需要面向教育领域自身,在发展的同时进行反思,让教育的发展方向不至于偏离正确的轨道。教学需要反思,这样在发展过程中才能发现问题、找准目标,寻求更加高效、积极的方向作为发展的
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