论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 中学生正处于成长和发展的关键时期，加强对初中学生的体育教学指导，能够更好的指导学生进行体育学习，不断提升学生的身体素质和健康水平。本篇文章主要对初中体育教学中出现的问题进行分析，并对初中体育教学的改革和创新提出一些建议，旨在有效改善当前初中体育教学中存在的不足之处，更好的提升学生的体育学习能力和综合素质。
关键词 初中体育 体育教学 身体素质
体育是初中教学内容中的重要组成部分，对学生身体素质的发展和综合能力的提升具有重要的影响。但是随着新课程改革和素质教育理念在教学活动中的不断深入，初中体育教学逐渐显露出了一些缺点和不足之处，对学生体育知识的学习造成了一定的消极影响。本篇文章主要结合实际经验，从学校、中学生和家长这三个方面，对初中体育教学中出现的问题进行探讨，并提出一些相关改善建议，希望能够推动初中体育教学的发展，促进学生德智体美劳的全面发展。
一、初中體育教学中出现的问题
初中体育教学中主要存在教师方面的问题、学生方面的问题和家长方面的问题等三个方面，对初中体育教学活动的开始产生了一定的阻碍性因素。
（一）教师方面的问题
当前很多体育教师在体育教学的过程中，会采用传统的“灌输式”教学方法，在课堂教学中，会通过“教学指导—动作示范—自由练习”等模式开展体育教学活动。在这种教学模式下，学生的学习兴趣较低，教学产生了“事倍功半”的效果[1]。
（二）学生方面的问题
当前很多学生没有意识到体育学习的重要性，对于教师所布置的体育练习任务也是草草了事，没有坚定的信念和持之以恒的决心，体育学习的积极性和主动性较差，认为体育只是娱乐[2]。
（三）家长方面的问题
我国由于受到“应试教育”模式的影响，很多家长较为重视学生的语文、数学等文化课程的学习，而忽视了体育学习对学生综合能力发展所带来的重要意义[3]。
二、初中体育教学改革的相关建议
初中体育教学改革需要从学校、教师和家长等多个方面进行全面的改革和创新，提升体育教学的价值和效果，促进学生的全面发展。
（一）学校方面：加强对中学体育教学的关注
体育是发展学生体能的重要课程，学校要加强对中学体育教学的重视程度，合理安排课程结构，将现代教育观念和素质教育理念融入教学活动当中，促进学生身体素质和综合能力的全面提升。
学校要注意不断完善体育教学所需要的设施，为学生提供一个安全的体育锻炼场所，使学生能够通过体育学习，爱上体育活动，从而形成浓厚的体育锻炼热情和终身体育锻炼意识[4]。
（二）教师方面：调动学生参与体育运动的热情
很多初中学生由于喜欢吃汉堡、炸鸡等高热量的食物，出现身材过于肥胖的情况。还有一些学生由于挑食等问题，营养均衡性较差，出现过于消瘦的问题。如果不加以及时的身体锻炼，会对学生的成长和发育带来不良的影响。很多学生对体育学习的热情度较低，教师可以结合学生实际存在的心理问题，创新体育教学的方式和方法，在充分调动学生参与体育运动热情的基础上，使学生通过体育学习，感受到学习的乐趣和体育学习的意义[5]。
例如在指导初中学生对篮球“传球”这一项技能的学习过程中，教师可以在指导学生完成“传球”技能学习之后，通过小组合作的方式，指导学生进行练习，在增加学生体育学习乐趣的同时，增加学生之间的情感互动。
（三）家长方面：鼓励家长积极配合中学生的体育学习
初中学生的体育学习不仅需要学校和教师的努力，更加需要学生家长的配合和支持。学校可以在家长会时，为学生家长讲解体育学习的重要性，鼓励家长积极配合中学生的体育学习活动，为学生的体育学习奠定良好的基础。
比如体育教师可以布置一些饭后1小时慢跑30分钟的体育课后作业，家长可以辅助教师对学生进行监督，解除学生的惰性，使每一位学生都能够按时、按量完成任务，形成良好的身体素质和体育运动习惯。
三、结束语
初中学校要注意结合当前体育教学中存在的问题，进行适当的教学模式改革，创新体育教学的理念，优化体育教学的方面，为学生的体育学习和健康成长提供有效的保障。
参考文献：
[1] 苗强.初中体育教师对成功体育教学过程中师生关系特征的认知状况[J].中北大学学报（社会科学版）.2011（11）：143-145.
[2] 汪健.初中体育教学中拓展训练应用探析——浅谈初中体育课堂的游戏教学[J].当代体育科技.2013（11）：165-167.
[3] 叶婉美.给予体育教学精彩与魅力——初中体育教学方法多样化探究[J].考试周刊.2013（11）：123-124.
[4] 孟超.新课程改革背景下北京市中小学体育教学方法选择与运用特点比较研究[D].首都体育学院.2013（05）：1-25.
[5] 陆建飞.浅谈在新课程改革的形势下如何在初中体育教学中渗入心理辅导[J].武魂.2013（11）：176-178.
摘 要 中学生正处于成长和发展的关键时期，加强对初中学生的体育教学指导，能够更好的指导学生进行体育学习，不断提升学生的身体素质和健康水平。本篇文章主要对初中体育教学中出现的问题进行分析，并对初中体育教学的改革和创新提出一些建议，旨在有效改善当前初中体育教学中存在的不足之处，更好的提升学生的体育学习能力和综合素质。
关键词 初中体育 体育教学 身体素质
体育是初中教学内容中的重要组成部分，对学生身体素质的发展和综合能力的提升具有重要的影响。但是随着新课程改革和素质教育理念在教学活动中的不断深入，初中体育教学逐渐显露出了一些缺点和不足之处，对学生体育知识的学习造成了一定的消极影响。本篇文章主要结合实际经验，从学校、中学生和家长这三个方面，对初中体育教学中出现的问题进行探讨，并提出一些相关改善建议，希望能够推动初中体育教学的发展，促进学生德智体美劳的全面发展。
一、初中體育教学中出现的问题
初中体育教学中主要存在教师方面的问题、学生方面的问题和家长方面的问题等三个方面，对初中体育教学活动的开始产生了一定的阻碍性因素。
（一）教师方面的问题
当前很多体育教师在体育教学的过程中，会采用传统的“灌输式”教学方法，在课堂教学中，会通过“教学指导—动作示范—自由练习”等模式开展体育教学活动。在这种教学模式下，学生的学习兴趣较低，教学产生了“事倍功半”的效果[1]。
（二）学生方面的问题
当前很多学生没有意识到体育学习的重要性，对于教师所布置的体育练习任务也是草草了事，没有坚定的信念和持之以恒的决心，体育学习的积极性和主动性较差，认为体育只是娱乐[2]。
（三）家长方面的问题
我国由于受到“应试教育”模式的影响，很多家长较为重视学生的语文、数学等文化课程的学习，而忽视了体育学习对学生综合能力发展所带来的重要意义[3]。
二、初中体育教学改革的相关建议
初中体育教学改革需要从学校、教师和家长等多个方面进行全面的改革和创新，提升体育教学的价值和效果，促进学生的全面发展。
（一）学校方面：加强对中学体育教学的关注
体育是发展学生体能的重要课程，学校要加强对中学体育教学的重视程度，合理安排课程结构，将现代教育观念和素质教育理念融入教学活动当中，促进学生身体素质和综合能力的全面提升。
学校要注意不断完善体育教学所需要的设施，为学生提供一个安全的体育锻炼场所，使学生能够通过体育学习，爱上体育活动，从而形成浓厚的体育锻炼热情和终身体育锻炼意识[4]。
（二）教师方面：调动学生参与体育运动的热情
很多初中学生由于喜欢吃汉堡、炸鸡等高热量的食物，出现身材过于肥胖的情况。还有一些学生由于挑食等问题，营养均衡性较差，出现过于消瘦的问题。如果不加以及时的身体锻炼，会对学生的成长和发育带来不良的影响。很多学生对体育学习的热情度较低，教师可以结合学生实际存在的心理问题，创新体育教学的方式和方法，在充分调动学生参与体育运动热情的基础上，使学生通过体育学习，感受到学习的乐趣和体育学习的意义[5]。
例如在指导初中学生对篮球“传球”这一项技能的学习过程中，教师可以在指导学生完成“传球”技能学习之后，通过小组合作的方式，指导学生进行练习，在增加学生体育学习乐趣的同时，增加学生之间的情感互动。
（三）家长方面：鼓励家长积极配合中学生的体育学习
初中学生的体育学习不仅需要学校和教师的努力，更加需要学生家长的配合和支持。学校可以在家长会时，为学生家长讲解体育学习的重要性，鼓励家长积极配合中学生的体育学习活动，为学生的体育学习奠定良好的基础。
比如体育教师可以布置一些饭后1小时慢跑30分钟的体育课后作业，家长可以辅助教师对学生进行监督，解除学生的惰性，使每一位学生都能够按时、按量完成任务，形成良好的身体素质和体育运动习惯。
三、结束语
初中学校要注意结合当前体育教学中存在的问题，进行适当的教学模式改革，创新体育教学的理念，优化体育教学的方面，为学生的体育学习和健康成长提供有效的保障。
参考文献：
[1] 苗强.初中体育教师对成功体育教学过程中师生关系特征的认知状况[J].中北大学学报（社会科学版）.2011（11）：143-145.
[2] 汪健.初中体育教学中拓展训练应用探析——浅谈初中体育课堂的游戏教学[J].当代体育科技.2013（11）：165-167.
[3] 叶婉美.给予体育教学精彩与魅力——初中体育教学方法多样化探究[J].考试周刊.2013（11）：123-124.
[4] 孟超.新课程改革背景下北京市中小学体育教学方法选择与运用特点比较研究[D].首都体育学院.2013（05）：1-25.
[5] 陆建飞.浅谈在新课程改革的形势下如何在初中体育教学中渗入心理辅导[J].武魂.2013（11）：176-178.