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随着信息时代走向创感时代，创感教育的实施呼唤着创感型教师。分析了创感教育的概念及创感型教师的素养特征，针对新课改环境下影响创感型教师成长的因素，提出了几点解决策略。
中小学创感型教师的素养特征及其培养
【摘 要】
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随着信息时代走向创感时代，创感教育的实施呼唤着创感型教师。分析了创感教育的概念及创感型教师的素养特征，针对新课改环境下影响创感型教师成长的因素，提出了几点解决策略。
【机 构】
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河南师范大学教育技术系．河南新乡453007
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2010年8期
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