【摘 要】
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随着课程改革的深入,新课标对中小学各个年级的学生都提出了具体的背诵古诗词的要求,音乐教材中的古诗词歌曲比例也有明显的增加。这说明,古诗词歌曲越来越受关注,唱响古诗词
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随着课程改革的深入,新课标对中小学各个年级的学生都提出了具体的背诵古诗词的要求,音乐教材中的古诗词歌曲比例也有明显的增加。这说明,古诗词歌曲越来越受关注,唱响古诗词歌曲显得越来越重要。因此,笔者在本校三到六年级开展了“唱响古诗词”的研究,借助音乐教学为载体来学
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