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【摘要】本文以陶行知先生的“生活教育”思想为理论基础，同时结合中职电工基础教学的相关经验，从以下方面展开了论述，第一，以电工课堂相关教学的不同阶段为基本，让课堂归于生活，让电工教学融入到生活实际中；第二，充分利用多媒体教学技术，以此来丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴致；第三，让电工课程融入到实际生活中，通过实际的生活实践，促使学生在生活中打开专业思维，提供更广泛的思维空间，巩固相关知识。