浅析高中历史教学中情感态度价值观目标的达成

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情感态度价值观是高中历史教学三维目标之一,在高中历史教学中的每节课上都应该体现出来,但在实际教学中却得不到真正的达成.使得历史课堂失去了对学生人文素养的培养。本文从紧扣教学要求、挖掘教材、激发学习兴趣和教师以身作则几个方面出发.探讨在高中历史教学中情感态度价值观目标的达成。
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