【摘 要】
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ESP教学因其成熟的理论体系和自身特点,非常适合我国现阶段英语教学发展的要求,随着大学英语教学改革的推进和深化,大学英语教学的重心开始逐步转移到ESP教学,但是由于各种原
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ESP教学因其成熟的理论体系和自身特点,非常适合我国现阶段英语教学发展的要求,随着大学英语教学改革的推进和深化,大学英语教学的重心开始逐步转移到ESP教学,但是由于各种原因,在我国高校开展了十多年的ESP教学效果却不理想,相关的科研成果也十分滞后,正面临着巨大的挑战。本文从ESP教学的本质出发,探讨了制约其发展的主要因素,并基于这些因素,提出了相应的应对策略。
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