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【摘要】在小学道德与法治的教学中，基于道法学科开放性特征，结合传统节日文化所蕴藏的内涵，能够对青少年进行有效的思想政治教育，是优秀的教育资源。教师深挖传统节日内涵，弘扬好节日文化，创新传统节日的活动形式，将传统节日内涵强有力的教育感化功能融入到青少年的思想政治教育中，对他们的成长有着重大而深远的意义。
【关键词】传统节日;思想政治教育;功效;措施
前言
中华民族的文化博大精深，历经千百年来经久不衰，很重要的一个原因是得益于我们传统节日文化内涵的传承作用。传统文化具独特的民族特征，蕴含着民族文化的精髓，是对青少年开展思想政治教育的优秀资源。在传统节日的庆祝活动中，青少年可以从中收获深刻的民族自豪感和努力奋进振兴中华的动力。
一、传统节日是思想政治教育工作的强有力载体
习近平主席指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。为何习主席如此重视文化的作用？对此习主席早已给出了答案。因为“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的”。传统节日是文明的继承和发展，是中华民族优秀文化的弘扬，是青少年思想政治教育工作的强有力载体，从历史走向未来，助力中国梦的实现。
1.传统节日是加强小学生民族精神教育、爱国主义教育的重要手段
每逢庆祝大大小小的节日，承载的是一份文化的仪式感，传递着人们对于美好生活的情感向往，是我们爱祖国、爱家乡、爱生活的精神养分。例如一年一度的端午节，我们划龙舟、吃粽子，热热闹闹的节日形式其本源是对屈原伟大的爱国主义精神和心忧天下的情怀的致敬。
2.传统节日是对小学生进行荣辱观教育的宝贵“素材”
社会主义荣辱观是中国传统道德观念的凝练，我们可以利用相關的传统节日，打造相应的节庆文化，来塑造小学生的荣辱观念，增强他们的荣辱意识，从从小塑造他们的传统文化情节。例如，春节所表现出的敬奉祖先、家庭和睦、邻里和谐的“和合”精神;重阳文化所尊奉的“无伦之孝， 推家至国;以孝齐家， 以孝治国， 达至和谐大同”的传统美德等。
3.传统节日是对青少年进行理想信念教育的有利时机
在我国众多的传统节日中，每一个节日都有其特定的主题。例如春节，是一个综合性的盛大节日， 人们总喜欢用贴春联， 吃团圆饭、放鞭炮、发压岁钱、互相祝福等形式来庆祝节日， 表达心中的祝愿和祈祷;中秋节的共同理想是希冀家人团结， 共同过着美好的生活， 故以“赏月、拜月”活动为主等等。在逢年过节的时候，如果社会、学校、家庭把握住时机，就节日文化内涵向小学生晓之于理、动之于情的话，那么对他们思想政治教育起到的作用远超过空洞说教所带来的的成效。
4.传统节日是以人为本， 生活和谐的具体体现
每一个节日都是一份仪式感的具体实现，他最重要的意义是在于人与人的相聚、心与心的凝聚以及人与自然的交融。如端午、清明均值万物复苏时期， 人们可户外踏青， 感受大自然朝气蓬勃的生命力;重阳节逢秋高气爽时节， 人们登高远望，可在大自然里直抒胸臆;中秋时节， 花好月圆， 观花赏月。
二、发挥传统节日的思想政治教育功效的几点举措
1.明确思路、创新方法， 弘扬传统节日文化
中国的节日文化源远流长。我们有政治性的节日，如国庆节、五一劳动节、八一建军节等;更有文化性的节日， 即传统的春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。根据不同节日所蕴含的不同的文化色彩，我们在引领小学生开展传统节日的节庆活动时，侧重也会有不同，使他们从不同的节日中收获不一样的思想政治教育主题思想，包括节日的由来，与节日有关的风俗，节日饱含的意义和精神，认同“我们的节日、我们的文化”。
2.突出节庆主题， 深挖思想政治教育内涵， 发挥节日功效
传统节日是中华民族文化传承和传播的重要载体，因此要以传统节日文化的内涵为中心，展开与之相关的节庆活动，深挖节日文化内涵，充分展现和弘扬中华民族文化的优秀传统。在我国众多的传统节日中， 春节、清明节、端午节、中秋节和重阳节最具广泛性和代表性， 是我国最重要的民族传统节日。春节期间， 要突出辞旧迎新、祝福团圆平安、兴旺发达的主题， 营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。清明节期间， 要突出纪念先人、缅怀先烈的主题， 引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统， 珍惜幸福生活。端午节期间， 要突出人与自然和谐共处的主题， 利用群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动， 增强人们的爱国情感， 提高人们的科学意识。中秋节期间， 要突出团结、团圆、庆丰收的主题， 努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。重阳节期间， 要突出敬老孝亲的主题， 大力弘扬尊老敬老的传统美德。
3.构建节日校园文化活动体系， 使传统节日与现代生活相协调
不得不说，随着社会文明的不断发展，文化本身的多元、包容、开放性使得越来越多的青少年热衷于过“洋节”。这就要求我们在保护好传统文化特色的基础上对他们进行科学合理的改进，即在保留“本味”的基础上注入时代的新元素，赋予传统节日更多的时代气息和现代意义。就小学生的思想政治教育工作来说，我们要抓住传统节日这样的教育契机，逢年过节要注意积极营造节日的氛围，可以利用书刊杂志、媒体、网络向青少年适时介绍传统民族节日的由来， 过节的内容和形式， 蕴涵的深意等， 使小学生了解节日、喜欢过节;另一方面要创新节日文化， 使其更好地与我们的现代生活相结合，融入小学生的校园文化活动中。
参考文献：
[1]贾银兰. 论中国传统节日的文化内涵及其思想政治教育功能[J]. 安徽文学（下半月）， 2016（7）：147-148.
[2]杨前蓉. 中国传统节日的文化内涵及其思想政治教育功能分析[J]. 公关世界（24）：2.
【关键词】传统节日;思想政治教育;功效;措施
前言
中华民族的文化博大精深，历经千百年来经久不衰，很重要的一个原因是得益于我们传统节日文化内涵的传承作用。传统文化具独特的民族特征，蕴含着民族文化的精髓，是对青少年开展思想政治教育的优秀资源。在传统节日的庆祝活动中，青少年可以从中收获深刻的民族自豪感和努力奋进振兴中华的动力。
一、传统节日是思想政治教育工作的强有力载体
习近平主席指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。为何习主席如此重视文化的作用？对此习主席早已给出了答案。因为“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的”。传统节日是文明的继承和发展，是中华民族优秀文化的弘扬，是青少年思想政治教育工作的强有力载体，从历史走向未来，助力中国梦的实现。
1.传统节日是加强小学生民族精神教育、爱国主义教育的重要手段
每逢庆祝大大小小的节日，承载的是一份文化的仪式感，传递着人们对于美好生活的情感向往，是我们爱祖国、爱家乡、爱生活的精神养分。例如一年一度的端午节，我们划龙舟、吃粽子，热热闹闹的节日形式其本源是对屈原伟大的爱国主义精神和心忧天下的情怀的致敬。
2.传统节日是对小学生进行荣辱观教育的宝贵“素材”
社会主义荣辱观是中国传统道德观念的凝练，我们可以利用相關的传统节日，打造相应的节庆文化，来塑造小学生的荣辱观念，增强他们的荣辱意识，从从小塑造他们的传统文化情节。例如，春节所表现出的敬奉祖先、家庭和睦、邻里和谐的“和合”精神;重阳文化所尊奉的“无伦之孝， 推家至国;以孝齐家， 以孝治国， 达至和谐大同”的传统美德等。
3.传统节日是对青少年进行理想信念教育的有利时机
在我国众多的传统节日中，每一个节日都有其特定的主题。例如春节，是一个综合性的盛大节日， 人们总喜欢用贴春联， 吃团圆饭、放鞭炮、发压岁钱、互相祝福等形式来庆祝节日， 表达心中的祝愿和祈祷;中秋节的共同理想是希冀家人团结， 共同过着美好的生活， 故以“赏月、拜月”活动为主等等。在逢年过节的时候，如果社会、学校、家庭把握住时机，就节日文化内涵向小学生晓之于理、动之于情的话，那么对他们思想政治教育起到的作用远超过空洞说教所带来的的成效。
4.传统节日是以人为本， 生活和谐的具体体现
每一个节日都是一份仪式感的具体实现，他最重要的意义是在于人与人的相聚、心与心的凝聚以及人与自然的交融。如端午、清明均值万物复苏时期， 人们可户外踏青， 感受大自然朝气蓬勃的生命力;重阳节逢秋高气爽时节， 人们登高远望，可在大自然里直抒胸臆;中秋时节， 花好月圆， 观花赏月。
二、发挥传统节日的思想政治教育功效的几点举措
1.明确思路、创新方法， 弘扬传统节日文化
中国的节日文化源远流长。我们有政治性的节日，如国庆节、五一劳动节、八一建军节等;更有文化性的节日， 即传统的春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。根据不同节日所蕴含的不同的文化色彩，我们在引领小学生开展传统节日的节庆活动时，侧重也会有不同，使他们从不同的节日中收获不一样的思想政治教育主题思想，包括节日的由来，与节日有关的风俗，节日饱含的意义和精神，认同“我们的节日、我们的文化”。
2.突出节庆主题， 深挖思想政治教育内涵， 发挥节日功效
传统节日是中华民族文化传承和传播的重要载体，因此要以传统节日文化的内涵为中心，展开与之相关的节庆活动，深挖节日文化内涵，充分展现和弘扬中华民族文化的优秀传统。在我国众多的传统节日中， 春节、清明节、端午节、中秋节和重阳节最具广泛性和代表性， 是我国最重要的民族传统节日。春节期间， 要突出辞旧迎新、祝福团圆平安、兴旺发达的主题， 营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。清明节期间， 要突出纪念先人、缅怀先烈的主题， 引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统， 珍惜幸福生活。端午节期间， 要突出人与自然和谐共处的主题， 利用群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动， 增强人们的爱国情感， 提高人们的科学意识。中秋节期间， 要突出团结、团圆、庆丰收的主题， 努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。重阳节期间， 要突出敬老孝亲的主题， 大力弘扬尊老敬老的传统美德。
3.构建节日校园文化活动体系， 使传统节日与现代生活相协调
不得不说，随着社会文明的不断发展，文化本身的多元、包容、开放性使得越来越多的青少年热衷于过“洋节”。这就要求我们在保护好传统文化特色的基础上对他们进行科学合理的改进，即在保留“本味”的基础上注入时代的新元素，赋予传统节日更多的时代气息和现代意义。就小学生的思想政治教育工作来说，我们要抓住传统节日这样的教育契机，逢年过节要注意积极营造节日的氛围，可以利用书刊杂志、媒体、网络向青少年适时介绍传统民族节日的由来， 过节的内容和形式， 蕴涵的深意等， 使小学生了解节日、喜欢过节;另一方面要创新节日文化， 使其更好地与我们的现代生活相结合，融入小学生的校园文化活动中。
参考文献：
[1]贾银兰. 论中国传统节日的文化内涵及其思想政治教育功能[J]. 安徽文学（下半月）， 2016（7）：147-148.
[2]杨前蓉. 中国传统节日的文化内涵及其思想政治教育功能分析[J]. 公关世界（24）：2.