【摘 要】
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基于教育学的原理,以责任主体为核心的同心圆模型分类法,以描述责任目标为主要内容,便于设计教育方案;而基于社会学,以描述责任分层特征为主要内容的层级模型分类法,则使责任
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DEA090275)
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基于教育学的原理,以责任主体为核心的同心圆模型分类法,以描述责任目标为主要内容,便于设计教育方案;而基于社会学,以描述责任分层特征为主要内容的层级模型分类法,则使责任现象理性内涵分析更充分。正确使用这两种责任分类法,对于辩证地分析责任现象、梳理责任层次,清晰地提炼责任特征、丰富责任描述,着眼问题意识、科学地分类指导,理性地发现规律,对于受教育者体验反省责任失误,都有着重要的意义。
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