【摘要】了解中学住宿生亲子依恋与手机使用不当的关系，并据此设计出一系列的团体辅导教案，以促进亲子关系，减少学生对手机的使用不当。采用手机成瘾指数量表、青少年对父母与同伴依恋问卷中的父亲和母亲分问卷对我校800余名初中生进行调查。结果发现，父、母亲亲子依恋与手机依赖呈显著负相关，子女与父母亲之间信任与沟通程度越高，子女对手机依赖情况越轻;子女与父母亲之间越疏离，子女对手机依赖情况越严重。
　　【关键词】教育戏剧;非暴力沟通;手机;亲子关系;中学生
　　一、引言
　　随着社会的发展，科技的日新月异，人们越来越离不开手机，手机某种程度可以慰藉人们的心灵，人们对手机的依恋也逐渐加深。但手机的过度使用会引发一系列的问题，如人际交往越来越少、孤独感越来越强、离开手机魂不守舍等，很多未成年人也会因为手机使用的问题，与父母发生争执。
　　一方面，很多家长会把与孩子的矛盾归咎为手机，认为如果没有手机使用问题，家庭矛盾就会减少。事实上，真的是这样吗？没有了手机，还有电视剧、小说或者是各种“阻碍”学习的事情，会引发矛盾。另一方面，“手机保姆”这个词相信大家也并不陌生，“手机保姆”短时间内很好用，但一旦孩子产生了依恋，家长再想要收回它，就显得很困难了。想要从孩子手中收回的，不仅仅是手机，还是一种依恋。
　　值得一提的是，住宿生群体对于手机使用的需求更加特别，因学校有严格的手机管理制度，学生们只有周末有时间接触到手机或电子产品，使用手机的时候会带有一点补偿心理，该补偿心理也让孩子使用手机时更理直气壮些。这是家长最容易忽略的，但恰恰也是亲子沟通不畅所致。
　　父母应该如何就手机使用的问题与子女进行更有效的沟通？学校如何帮助父母和学生就手机使用达成共识？这都是我们想要探讨的问题。因此，本研究希望以某住宿中学学生为例，通过分发量表调查手机使用情况与亲子依恋之间的关系，并根据测评结果，筛选出干预人群，设计并实施系列的团体辅导干预课程，以缓解因手机使用而引起的亲子矛盾，进一步促进亲子关系。
　　二、研究方法
　　（一）研究对象
　　本研究采用整群抽样的方法，选取广东实验中学附属天河学校初二年级的学生，共发放且回收问卷810份，剔除无效数据120份，保留有效数据690份，有效率为85.19%。本研究获得所有参与者的知情同意，有效样本基本情况如表1所示。
　　（二）研究工具
　　本研究使用“手机成瘾指数量表”（Mobile Phone Addiction Index，MPAI）和“青少年对父母与同伴依恋问卷”（Inventory of Parent and Peer Attachment，IPPA）中的父亲和母亲分问卷。
　　手机成瘾指数量表（Mobile phone addiction index，MPAI）是Leung等人编制的，量表共4个项目：失控性（Inability to Control Craving）、戒断性（Feeling Anxious