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在新课改的要求下,针对我国的小学数学教学工作而言,需要进一步关注传统文化的传承和弘扬,使学生能够在小学数学学习过程中进一步增强民族文化自信,有自豪感和认同感,这样才能为我国文化软实力的增强提供重要基础。基于此,本文重点分析在小学数学教学过程中渗透传统文化,打造高校课堂的相关实施策略等内容。希望本文的分析能够为提升小学数学教学质量,打造高效课堂提供一定的参考。