【摘 要】
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民间艺术是中华民族的历史文化遗产,需要被继承和发扬.小学阶段的美术教育极为注重对学生艺术素质的培养,美术学习不能仅有绘画训练,更应契合教育的主要目标,即学习文化、积累文化底蕴.在小学美术教学中,因过于强调知识与技巧,忽略了美术文化的传导,这不仅降低了学生的学习兴趣,还影响了学生积累美术文化的底蕴.所以,如何引导学生认识美术文化、积累美术文化底蕴,把传统民间艺术展现给学生,使学生受到熏陶,积累其美术文化底蕴,是农村小学美术教学的重要课题之一.
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市静宁县治平镇中心小学
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民间艺术是中华民族的历史文化遗产,需要被继承和发扬.小学阶段的美术教育极为注重对学生艺术素质的培养,美术学习不能仅有绘画训练,更应契合教育的主要目标,即学习文化、积累文化底蕴.在小学美术教学中,因过于强调知识与技巧,忽略了美术文化的传导,这不仅降低了学生的学习兴趣,还影响了学生积累美术文化的底蕴.所以,如何引导学生认识美术文化、积累美术文化底蕴,把传统民间艺术展现给学生,使学生受到熏陶,积累其美术文化底蕴,是农村小学美术教学的重要课题之一.
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