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高职院校课程管理:“作为”、“难为”与“应为”
高职院校课程管理:“作为”、“难为”与“应为”
来源 :职教通讯:江苏技术师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyongzhi59
【摘 要】
:
为了突破原有关于高职院校课程管理的宏观化模式,拟从高职院校课程管理的具体行为分析入手,通过分析高职院校课程管理行为的"作为"与"难为",在"应为"层面上通过探究谁管理、管什么
【作 者】
:
张爱芹
【机 构】
:
华东师范大学职成教研究所
【出 处】
:
职教通讯:江苏技术师范学院学报
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
高职院校
课程管理
内涵
higher vocational colleges
curriculum management
connotation
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为了突破原有关于高职院校课程管理的宏观化模式,拟从高职院校课程管理的具体行为分析入手,通过分析高职院校课程管理行为的"作为"与"难为",在"应为"层面上通过探究谁管理、管什么、为什么管等,来界定高职院校课程管理的内涵。
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