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儿童作为完整的人,在学校应该享受完整的教育。"站起来的儿童数学教育"这一主张以马克思关于人的全面发展学说、杜威的做中学等理论为依据,努力种一棵"儿童数学"之树,其根为儿童数学的真善美,其干为儿童,其三个主要枝条为站起来的儿童数学学习、站起来的儿童数学教学、站起来的儿童数学课程。
站起来的儿童数学教育
【摘 要】
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儿童作为完整的人,在学校应该享受完整的教育。"站起来的儿童数学教育"这一主张以马克思关于人的全面发展学说、杜威的做中学等理论为依据,努力种一棵"儿童数学"之树,其根为
【机 构】
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常州市武进区星河小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年16期
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