【摘 要】
:
探讨危重患者中心静脉置管的导管相关性感染因素,针对相关因素采取有效的预防措施.明确中心静脉置管相关感染的诊断标准,了解危重患者感染特点.从内在因素和外在因素分析感染因素,从穿刺环境准备、医护人员准备、穿刺部位消毒、导管选择与维护和灌注抗生素等几个方面探讨预防措施.以期为临床导管相关性感染临床治疗与护理提出可供参考意见。
【机 构】
:
201900,上海交通大学附属第三人民医院急诊科,200433,上海第二军医大学长海医院急诊科
论文部分内容阅读
探讨危重患者中心静脉置管的导管相关性感染因素,针对相关因素采取有效的预防措施.明确中心静脉置管相关感染的诊断标准,了解危重患者感染特点.从内在因素和外在因素分析感染因素,从穿刺环境准备、医护人员准备、穿刺部位消毒、导管选择与维护和灌注抗生素等几个方面探讨预防措施.以期为临床导管相关性感染临床治疗与护理提出可供参考意见。
其他文献
中心静脉置管在临床的治疗中运用广泛,导管固定的好坏除了与患者皮肤的干燥与否、皮肤消毒液的选择以及贴膜的种类有关,还与固定技巧有关.我科于2009年1-12月共护理中心静脉置管患者358例,对导管采取了一种新的固定方法,现介绍如下。
目的 观察家庭医院双重督导对冠心病患者生活质量的影响.方法 将100例冠心病患者随机分为观察组和对照组各50例,两组患者及家属在住院期间均实施个体化健康教育、康复训练、心理护理等护理干预,观察组出院后由专职护士继续对患者及家属提供追踪管理及指导服务.6个月末两组采用冠心病患者自我护理调查表及SF-36生存质量量表进行评估分析,测评患者的生活质量,并进行比较.结果 观察组患者综合评分明显高于对照组.
摘要:语文教学贯穿着学生整个学习生活中,作为三大主科之一的语文学科,其重要性不言而喻,对于学生成绩的整体提高和知识文化的素养都有着重要的推动作用。教师要注重对语文素养的培养,落实语文要素。其中,阅读在语文整体学科学习重要是不可或缺的一个环节。对于刚刚步入小学的一年级小学生来说,最好的学习语文的方法,以及快速提高语文素养的方式就是通过阅读。因此,教师要坚持在一年级的语文教学中坚持培养学生的阅读能力,
外伤引起的泪小管断裂,常导致内呲角及泪小管畸形愈合,不仅造成患者出现溢泪症状,甚至导致内眦畸形或外翻影响面容由此而造成身体上的持续性不适合仪表上的缺陷,所以应及时采取手术方法将泪小管断裂处吻合[1].手术的关键在于找到泪管的鼻侧断端[2],然而内眦部外伤后局部组织水肿以及眼轮匝肌的收缩,使鼻侧端退缩到组织深部很难找到,或者畸形愈合更难寻找[3]。
目的 探讨绩效再分配(以奖代罚)的分配方式在神经外科护理队伍的应用.方法 确保按职称系数分配的基础分配额,再根据量化评价系统对护士进行绩效评分,把评分结果作为护士的再分配依据:即绩效工资=基础分配额+再分配额.结果 与实施前比较,绩效再分配以后护士的绩效工资向工作积极、业务能力强、无差错事故、善于钻研的护士倾斜.结论 合理的绩效再分配有效地打破了护士绩效以职称系数为分配方案的传统分配模式,直接提高
目的 探讨美皮康外贴预防长春瑞滨所致静脉炎的疗效.方法 对126例使用长春瑞滨的患者随机分为对照组62例和观察组64例,两组在静脉输注长春瑞滨前、后给予地塞米松盐水,对照组用硫酸镁湿纱布冷湿敷穿刺部位及上方沿静脉走行8~15 cm;观察组用美皮康代替硫酸镁湿纱布外贴,观察两组患者局部组织反应及静脉炎的发生率.结果 两组静脉炎发生情况差异有统计学意义(P<0.01),观察组静脉炎的发生率及严重程度均
目的 观察对67例特发性视神经炎患者进行大剂量激素冲击治疗,并实施有效护理措施的效果.方法 对67例特发性视神经炎患者进行药物综合治疗,实施有目的 、有计划地心理护理,从中总结更多的护理工作经验.结果 通过我们精心的治疗、观察和护理,大部分患者视力均有所提高.结论 早期药物治疗是挽救视功能的根本措施,治疗过程中要注意观察病情及激素药物的副作用,有计划地进行心理护理和健康教育指导,提高病人的自我保健
摘要:在当今体育教学过程中,我们越来越关注游戏的融入程度,因为对于学生来说,要提升对游戏的学习兴趣,首先要提升体育科目自身的趣味性,也要针对学生个人的个性发展来进行游戏设计。真正从个性出发提升体育学习效率。 关键词:初中教育;体育教学;游戏教学法;教学模式 中图分类号:G4 文献标识码:A 前言:当一个学生进入初中开始学习体育的时候,他所接触到的体育应该是更高效,更具趣味性的体育教学,在
目的 评价系统健康教育对糖尿病足高危因素患者自我护理的影响.方法 对60例糖尿病合并周围血管病变、周围神经病变的糖尿病足危险因素患者进行系统健康教育,开展个体化的足部自我护理,并随访6个月,1年之后对患者自我管理能力进行调查,统计1年内再次住院及发生糖尿病足的情况.结果 60例糖尿病患者中,50%以上对糖尿病足的病因、预防及日常自我护理缺乏了解,经系统健康教育后,患者掌握了糖尿病足部护理知识,自我
摘要:小学一年级是学生进入小学阶段的开端,在这个阶段,学生通过学习一些基础的知识来逐渐认识世界、了解世界,掌握一些规律,为他们之后人生的发展奠定基础。但是小学一年级语文教学的开展仍然是比较困难的,不仅是受小学生群体本身性质的影响,而且随着时代的不断发展各种新型的技术与素养都变成了对教育的挑战。互联网技术作为新兴时代的产物,正是需要结合小学一年级语文教学进行良好应用的重要内容。所以本文将从丰富的教学