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本文以CIPP课程评价理论为指导,经过广泛查阅资料、问卷调查、专家访谈等工作,建立了"大学生心理健康教育"课程信息化教学的评价体系。其中背景评价包括:教学目标、课程建设;输入评价包括:课程标准、教师专业能力、教师实践能力及教师个人素养;过程评价包括:教学理念、教学设计、教学形态及师生关系;成果评价包括:学生反馈和社会反馈。