大量的事实证明：学习的成效与兴趣是成正比的。兴趣是促进学生学习的兴奋剂，是学生获取知识的巨大内驱力。学生一旦对所学的内容产 生兴趣，就会表现出巨大的主动性和积极性，学习效率也会不断提高。引发学生的学习兴趣是教学改革的关键，让学生想学、乐学，是提高教学质量的重要方面，下面是我在教学中的做法。
　　1、有效赏识，体验成功
　　在鼓励学生参与教学过程中，教师在评价过程中要多用赏识、激励学生的语言，少用批评学生的责怪语气，激发学生的学习热情。现在的学生对老师表扬时的语态、动作、表情、语言的丰富性等各方面提出了更高的要求。如果学生真好真棒，好在哪里棒在哪里要言简意赅地点到位才能达到表扬的效果。同时，教师在评价学生的时候也要注意指出学生的不足。当学生在不感兴趣的学科上获得成功的体验时，就会孕育兴趣。兴趣的大小往往取决于对成功结果期望的高低。小成功往往是积累大成功的基石。要让学生获得成功激励，切忌期望过高，责之过严。去发现挖掘他们的优点和闪光点及时鼓励、肯定和强化，从而使他们产生进步的信心和愿望。要多欣赏他们的长处，多鼓励他们的进步，多为他们提供表现自我、获得成功的机会。要针对学生的实际学习能力，提供难易适宜的学习任务和成就标准，在他们遇到困难的时候，不是训斥、指责，而是及时给予帮助和鼓励，使他们能够从成功的学习开始，体验学习成功的经验，品尝成功带来的快乐。
　　2、利用媒体，创设情境
　　多媒体有形、声、色、情、意相结合的特点，很容易吸引学生，有助引发学生兴趣与注意力。利用多媒体创设情境是常用的较好的手段。例如，在 教学“我们的社会主义祖国”时，笔者向学生播放了我国经济、政治、文化、体育等方面崛起的片段（奥运会，经济增长图，人代会等），让学生直观地明白“我国发生了巨变”的道理。同时还补充我国在国际事务中发挥作用的相关资料（朝核会谈、中国年在俄罗斯、中国医疗队在非洲等），学生形象地了解了我国近几年的变化，学生很有自豪感，纷纷表示在现代社会，必须要认真学习，为中华民族的伟大复兴作出自己应 有的贡献。在教学“世界因生命而精彩”内容时，在课堂上播放世界万类生命视频，同时播放没有生命的视频片段，让学生深深感受世界因生命而精彩，从而更加珍爱生命。
　　3、关注热点，诱导探究
　　热点之所以“热”，必有两个内涵，一是新近发生的重大事件；二是大是大非，令社会关注，必须澄清的事件。当今中学生思想敏捷，比较关心国内国 际大事，接受新知识快。因此，作为思品教师，必须结合课本知识，将最新的时事社会热点引入课堂，指导学生进行分析，这既有利于调动学生的学习积极性，又能 提高学生理论联系实际的能力。在教学“了解祖国，爱我中华”这个单元时，笔者结合2009年是新中国成立60周年大庆这一契机，2011年是中国共产党建 党90周年这一契机，组织学生上网，利用报纸杂志等多种渠道搜集新中国成立以来取得举世瞩目的巨大成就的资料，探求60多年来，无论是国内严重的自然灾 害，还是国际局势动荡，都没有动摇过中国发展根基，从中可以总结出哪些宝贵的经验？学生积极搜索资料，大胆提出各种见解，最后经过教师的引导、总结，让学生深刻地明白坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放等相关观点。翔实的材料进一步让学生明白我国必须坚持中国共 产党的领导，坚持走共同富裕的道路等道理，使抽象的理论观点易于理解和掌握，同时也激发学生的爱国之情。
　　4、 合作学习，方法多样。 实践表明，合作学习是学生学习的最佳方法之一，可以减轻师生负担，提高学生学习的 参与度，促进互动，同时也能培养学生尊重他人、虚心好学的品质，培养帮助他人、共同进步的精神，唤起学生的求知欲望，激发学习兴趣。
　　（1）合作展示
　　以往的课堂展示，大多限于个人或小组长代表展示，现在提倡合作展示，即大家一组一起分角色展示，这样不仅能够使学生的眼、耳、口、手等器官全部调动起来，共同参与学习，而且能充分调动学生的生理和心理的各种机能，使学生的学习潜能和 创造性得到更好发挥。如在教学“依法维护消费者合法权益”内容时，把学生组织起来，分别扮演消费者、销售者、工商部门有关人员、消费者协会工作人员等，在 这个小品表演中学生比较容易地掌握了当消费者合法权益受到非法侵害时，如何利用合法途径去维护自身的合法权益。
　　（2） 辩论竞赛
　　辩论是典型的开放式教学方法，符合新课程改革理念，能够使学生在动口辩论的同时，动眼阅读把握教材内容，动脑进行分析、推理、判断，理清思 路，動手搜集整理素材，从而最大限度激活学生的思维，调动学生的各种积极因素。如在教学“网络是把双刃剑”这个内容时，把学生分正反两方，围绕“上网是否 有利于青少年健康成长”展开辩论。正方观点是上网有利于青少年健康成长，反方观点是上网不利于青少年健康成长。最后进行总结，使学生认识到上网有利也有 弊，网络是把双刃剑，要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，帮助自己健康成长。