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＂抄袭＂是本科毕业论文的普遍现象,其原因和表现形式复杂多样,传统的治理措施收效欠佳。随着文字复制比检测的推行和深入发展,本科毕业论文＂抄袭＂变得更为隐秘,难以识别与核查。必须紧密结合检测要求,切实对学生进行学术规范教育和科研能力培养,大力提高指导教师的责任意识、科研能力和学术监审水平,完善相关管理制度,才能有效地促进本科毕业论文工作的理性复归和良好发展。