【摘 要】
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<正>开放性问题设计是基础教育领域的一个热点。具体到高中数学,摆在教师面前的就有一系列亟待解决的问题,如:应如何理解数学的开放性问题?它的设计原则是什么?怎样挖掘复习
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<正>开放性问题设计是基础教育领域的一个热点。具体到高中数学,摆在教师面前的就有一系列亟待解决的问题,如:应如何理解数学的开放性问题?它的设计原则是什么?怎样挖掘复习课中的开放性问题?如何开展有效的开放性问题教学?一、开放性问题的研究进展目前,对于中小学数学开放性问题的研究还未形成系统,笔者查阅了有关的中文资料,大致概括如下。20世纪90年代,开放性问题教学在我国开始兴起。福建师范大学余文森教授在《试论
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