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[摘要]
改革开放以来，社会在发展，国家在崛起，人们的生活境况有了较大的改善。现代化建设给中国这片土地带来了翻天覆地的变化。信息技术的出现也使得语文教学方式发生重大改变。信息技术与初中教学方式的整合是教育改革的重要组成部分，在初中语文教学中，教师可以利用网页、课件等方法，丰富课堂教学的内容和形式，提升学生的思维想象能力，促进学生全面发展。阐述现代信息技术在初中语文中的重要性，分析它们在教学过程中所具备的优势及其应用等。
[关键词]现代化信息技术初中语文教学方式
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180035
初中语文教学具有很强的文学艺术性，在课堂教学中采用信息技术展现教学画面，能很好地调动学生们的学习主动性，有着事半功倍的效果。
一、现代信息技术在初中语文教学中的重要性
传统初中教学模式是教师通过简单的粉笔、黑板工具进行讲说，不直观、缺乏生动性。随着时代的发展，科技影响并改变了人类的生活方式。要充分利用现代化带来的便利条件，全面地推进初中语文教育改革。通过文字、图像、声音、录像投影等信息传播方式，把相关的信息科学技术融入教学工作当中。多媒体技术的引入，能够利用其优势，通过色彩、图像、声音、动画等多种信息把跟教学内容相关的画面呈现给学生。还可以在大小、快慢之间进行切换，清晰明了。在这种情况下，营造现代化的教学环境，能给学生留下深刻印象，使之更好地参与到学习中来进行思考，教学效果会很明显。
二、现代信息技术在初中语文教学中的优势
初中语文教学应该将时间和精力放在培养学生的学习理解能力、逻辑思维、情感判断等方面，不能只是看重成绩这一客观标准。以此来促使学生在学习中，或者是认知世界的过程中有本质的改变。现代信息技术与教育的有效融合已经在许多模块中取得了较为积极的成果。以下对信息技术在课堂教学中的优势进行论述。
1.激发学生学习的兴趣
初中生在身心发展阶段好奇心颇重，会用新奇眼光看待他所处的世界。他们很容易受到外界的影响，教师若能作适当引导，使其对某一件事产生兴趣，自己就会平静下来，全身心投入学习当中，心无旁骛。在教学过程中，通过现代信息技术，吸引他们关注各种景象，在其中不断贯穿课文知识，对后续的语文学习和能力的提升都有积极的作用。
2.增强学生的思维训练
教师的一切教学活动是以教学目标展开的。初中语文教学阶段是比较基础的语文教学阶段，该阶段的教学目标就是要持续提高学生的思维能力。尤其是对阅读的分析，事物的判断，语言的应用表达等。现代信息技术的优势在于，能够通过网络寻找各种不同的案例，结合课本的教学内容，帮助学生树立多元化的思维，对学生实施有效的教学，实现语文学习的良性循环。
三、现代信息技术在初中语文教学中的具体应用
1.网页在初中语文教学中的使用
初中语文教学的内容较为丰富，不过教材的固有空间是有限的，其要表达的内容是相对基础的，要进一步的进行拓展，否则教学效果会大打折扣。现代信息技术可根据教材的内容，对其进行深入挖掘，包括作者的相关信息，时代背景，事件发生的原因等，都可以通过现代信息技术来查找，以此为教学提供较多的帮助。网页是现代信息技术的产物，应用网页可帮助学生更好地学习初中语文知识。如在《短歌行》一文中，教师可利用网页的功能，在网页上设置课堂探究，作者生平事迹、创作时代背景等相关内容。通过课堂探究的内容，引导学生对文章的内容进行学习，帮助了解课文所讲的大致情况。然后通过其他设置的板块，充分了解曹操这个乱世枭雄的人生经历，更好的理解诗歌所要表达的内容。使用网页教学的方法，打破了传统教学的局限，开阔了学生的视野，所取得的教学效果显而易见。
2.课件在初中语文教学中的使用
初中语文教学的内容相对丰富，可以融入较多领域的案例进行分析。让学生举一反三，融会贯通。在教学工作中，通过课件的使用，进一步提高初中语文教学的有效性。首先，课件的制作能够让课文所描述的画面活泛起来。其次，初中生的想象力较强，由课件进行相应的教育，能减少学生对文字的错误理解，从而更好地学习与思考。例如，教学《三峡》一文时，播放一段三峡风光的短片，给学生以强烈的视觉冲击，让学生用心感受三峡的山水，观看那壮丽的如画景致。学生可以在欣赏祖国大好河山的同时，还能联系课文内容，揣摩作者的遣词造句，以及声情并茂的描写能力。这样有利于提高学生的阅读理解能力，通过直观的感受也能获得良好的审美体验。
综上所述，将现代信息技术手段融入初中语文教学当中，改善了传统语文教学过程中存在的不足，使得教师教学的激情和动力逐渐提升，教学方式呈现多样化特点。学生在学习多彩的内容的同时还能接触到不同的新鲜事物，增加了学习的兴趣，想象力和思维也都有了很大的提高。
（责任编辑韦淑红）
改革开放以来，社会在发展，国家在崛起，人们的生活境况有了较大的改善。现代化建设给中国这片土地带来了翻天覆地的变化。信息技术的出现也使得语文教学方式发生重大改变。信息技术与初中教学方式的整合是教育改革的重要组成部分，在初中语文教学中，教师可以利用网页、课件等方法，丰富课堂教学的内容和形式，提升学生的思维想象能力，促进学生全面发展。阐述现代信息技术在初中语文中的重要性，分析它们在教学过程中所具备的优势及其应用等。
[关键词]现代化信息技术初中语文教学方式
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180035
初中语文教学具有很强的文学艺术性，在课堂教学中采用信息技术展现教学画面，能很好地调动学生们的学习主动性，有着事半功倍的效果。
一、现代信息技术在初中语文教学中的重要性
传统初中教学模式是教师通过简单的粉笔、黑板工具进行讲说，不直观、缺乏生动性。随着时代的发展，科技影响并改变了人类的生活方式。要充分利用现代化带来的便利条件，全面地推进初中语文教育改革。通过文字、图像、声音、录像投影等信息传播方式，把相关的信息科学技术融入教学工作当中。多媒体技术的引入，能够利用其优势，通过色彩、图像、声音、动画等多种信息把跟教学内容相关的画面呈现给学生。还可以在大小、快慢之间进行切换，清晰明了。在这种情况下，营造现代化的教学环境，能给学生留下深刻印象，使之更好地参与到学习中来进行思考，教学效果会很明显。
二、现代信息技术在初中语文教学中的优势
初中语文教学应该将时间和精力放在培养学生的学习理解能力、逻辑思维、情感判断等方面，不能只是看重成绩这一客观标准。以此来促使学生在学习中，或者是认知世界的过程中有本质的改变。现代信息技术与教育的有效融合已经在许多模块中取得了较为积极的成果。以下对信息技术在课堂教学中的优势进行论述。
1.激发学生学习的兴趣
初中生在身心发展阶段好奇心颇重，会用新奇眼光看待他所处的世界。他们很容易受到外界的影响，教师若能作适当引导，使其对某一件事产生兴趣，自己就会平静下来，全身心投入学习当中，心无旁骛。在教学过程中，通过现代信息技术，吸引他们关注各种景象，在其中不断贯穿课文知识，对后续的语文学习和能力的提升都有积极的作用。
2.增强学生的思维训练
教师的一切教学活动是以教学目标展开的。初中语文教学阶段是比较基础的语文教学阶段，该阶段的教学目标就是要持续提高学生的思维能力。尤其是对阅读的分析，事物的判断，语言的应用表达等。现代信息技术的优势在于，能够通过网络寻找各种不同的案例，结合课本的教学内容，帮助学生树立多元化的思维，对学生实施有效的教学，实现语文学习的良性循环。
三、现代信息技术在初中语文教学中的具体应用
1.网页在初中语文教学中的使用
初中语文教学的内容较为丰富，不过教材的固有空间是有限的，其要表达的内容是相对基础的，要进一步的进行拓展，否则教学效果会大打折扣。现代信息技术可根据教材的内容，对其进行深入挖掘，包括作者的相关信息，时代背景，事件发生的原因等，都可以通过现代信息技术来查找，以此为教学提供较多的帮助。网页是现代信息技术的产物，应用网页可帮助学生更好地学习初中语文知识。如在《短歌行》一文中，教师可利用网页的功能，在网页上设置课堂探究，作者生平事迹、创作时代背景等相关内容。通过课堂探究的内容，引导学生对文章的内容进行学习，帮助了解课文所讲的大致情况。然后通过其他设置的板块，充分了解曹操这个乱世枭雄的人生经历，更好的理解诗歌所要表达的内容。使用网页教学的方法，打破了传统教学的局限，开阔了学生的视野，所取得的教学效果显而易见。
2.课件在初中语文教学中的使用
初中语文教学的内容相对丰富，可以融入较多领域的案例进行分析。让学生举一反三，融会贯通。在教学工作中，通过课件的使用，进一步提高初中语文教学的有效性。首先，课件的制作能够让课文所描述的画面活泛起来。其次，初中生的想象力较强，由课件进行相应的教育，能减少学生对文字的错误理解，从而更好地学习与思考。例如，教学《三峡》一文时，播放一段三峡风光的短片，给学生以强烈的视觉冲击，让学生用心感受三峡的山水，观看那壮丽的如画景致。学生可以在欣赏祖国大好河山的同时，还能联系课文内容，揣摩作者的遣词造句，以及声情并茂的描写能力。这样有利于提高学生的阅读理解能力，通过直观的感受也能获得良好的审美体验。
综上所述，将现代信息技术手段融入初中语文教学当中，改善了传统语文教学过程中存在的不足，使得教师教学的激情和动力逐渐提升，教学方式呈现多样化特点。学生在学习多彩的内容的同时还能接触到不同的新鲜事物，增加了学习的兴趣，想象力和思维也都有了很大的提高。
（责任编辑韦淑红）