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我国幼儿教育改革实施经历了二十多年,关注每个幼儿的个体差异性,遵循幼儿身心发展规律以及学习的特点,让幼儿教育走向自主,促进每一个幼儿的个性发展已经成为当代社会对幼儿教育的要求。为充分尊重幼儿的人格和权力,作为幼儿教师,我们要给予幼儿充分的自主权,尊重幼儿的主体地位,是幼儿的智力得到开发,想象力和创造力有所提升、全面促进每个幼儿个性发展。同时结合我园“尊重、支持、巧互动、高自主”的教育目标,我班确定了走向自主的教育定位,分别从自主游戏,自主学习,自主评价三方面进行实践。