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我国幼儿教育改革实施经历了二十多年，关注每个幼儿的个体差异性，遵循幼儿身心发展规律以及学习的特点，让幼儿教育走向自主，促进每一个幼儿的个性发展已经成为当代社会对幼儿教育的要求。为充分尊重幼儿的人格和权力，作为幼儿教师，我们要给予幼儿充分的自主权，尊重幼儿的主体地位，是幼儿的智力得到开发，想象力和创造力有所提升、全面促进每个幼儿个性发展。同时结合我园“尊重、支持、巧互动、高自主”的教育目标，我班确定了走向自主的教育定位，分别从自主游戏，自主学习，自主评价三方面进行实践。