【摘 要】
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古诗文尤其是篇幅比较长的古诗文的教学,如果课堂上仅仅只有老师的枯燥的讲解分析或者传统的朗读,学生很容易产生疲劳感、厌倦感,学习效果也就可想而知。打一个不太恰当的比
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古诗文尤其是篇幅比较长的古诗文的教学,如果课堂上仅仅只有老师的枯燥的讲解分析或者传统的朗读,学生很容易产生疲劳感、厌倦感,学习效果也就可想而知。打一个不太恰当的比方,长篇古诗文教学,如果不采用一些比较活波灵动的教学方法,比如诵读中不能读出一些趣味来,对学生来说,那真是一件受罪的事。
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