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【摘 要】多媒体资源库是先进的教学系统，能够将多种技术与方法有效结合。在医学教育中应用多媒体资源库能有效提高医学教育质量，并提高医学生的学习效率，为医学教育发展提供有力保障。本文通过校园网建设医学多媒体资源库，并简要阐述其资源库的重要性、建设内容及过程等，望为今后医学教育发展提供基础。
【关键词】校园网；医学；多媒体资源库
多媒体资源库主要就是把多媒体技术、计算机技术、现代教学方法及网络技术相结合的教学系统，其系统主要分为四个部分，一是信息资源库，二是用户终端，三是制作平台；四是传输网络。多媒体资源库发展较为迅速，被广泛应用于校园网中，而该系统的应用及建设具有重要意义，能有效提高教学效益和质量，同时还能丰富教学内容，有利于促进现代化教育技术的发展。
一、医学多媒体资源库建设的重要性
随着医学技术不断进步与发展，其医学内容也在不断增添淘汰。由于医学生在校学习的内容有限，无法满足医学教育对教学质量的需求。为此，需要借助有效的教育技术手段提升医学教学效率，便于学生们在有限的时间内能学到更多知识，以起到优化教学的作用。而在教学活动中，教师及学生均是活动的主体，其课堂教学的精髓主要在于师生之间相互作用，相互交流。由于多数课件一定程度上固化教学策略及内容，此课件虽然具有完整的运行方法及设计思想。但在教学使用中，教师难以选取课件中的动画、视频、课件片段及音频，只能勉强、被动的运用课件，使教师的个性及创造性特点难以体现，易造成资源浪费闲置。同时该课件因提前由教学设计，具有其封闭式、模式化等特点，不适用于课堂教学中，一定程度上阻碍师生创造性及个性的发挥。为了有效提高教学质量及效益，辅助教学课件应具有灵活性，并且能够适应于不同环境不同教师教学，而一种基于校园网的多媒体教学及教学资源库平台逐渐发展起来，并大量应用于医学教学中，教师可以利用该平台灵活调用其多媒体资源库里面的资源，并且有效的生成动态课件及教案，有利于提高医学教学质量[1]。医学多媒体资源库的成功建设，得以突破单台计算机的应用界限，并且扩大其教学规模，让人力及设备的整体效能和潜力得到最大限度的发挥。
二、医学多媒体资源库建设的主要内容
根据教学需求应将多媒体资源库分成生物医学、基础医学、护理学、临床医学、公共基础、预防医学及中医药学等七大类，并对每一类再划分相对应的子类，要进行具体详细的划分，以便于根据学科查找。
（一）素材庫
素材库主要包括五个方面，一是动画素材，收集有关的医学教学动画，便于在浏览器上可以直接播放；二是图像素材，扫描及收集与教学内容相关的图片，并对图片进行处理后将其整理归类；三是视频素材，收集完整的录像带内容；四是声音素材，收集与医学教学有关的英语教学、心脏听诊等声音素材；五是文档素材，将素材分为名词概念、文字素材及课程教案等。
（二）多媒体课件库
多媒体课件库主要包括两种，一是传统的单机课件，先将相关课件进行压缩，然后将其放入库中，待要播放时下载解压；二是Web的网络课程库及网络课件不需要压缩下载，可直接在网上进行播放。
三、医学多媒体资源库建设实施
（一）资源库建设步骤
①首先建立一套用于内部的多媒体素材相关数据库系统，该系统面向教师，为其教师备课及教学准备服务，而该系统能对图片、动画、短片型的音频文件及视频文件起到管理、入库及发布等作用。②为全部教学素材准备相应的入库工具，使其在入库时能自动生成并预览缩微文件。③建立与多媒体素材库相并行的VOD视频点播系统及多媒体课件库，点播系统方便学生及教师能够播放流畅、清晰的视频。而课件库能够有效上传及下载电子教案，在提高教师教学质量的同时还能对学生提供有效的预习及复习。④将视频点播系统、多媒体课件库和素材库进行收集整合，并将其形成前台表现一致，后台数据多元化的资源库网站系统，有效为多媒体信息资源在进行检索时提高查全率和查准率。
（二）资源库实验过程
多媒体信息进行存储主要是便于信息资源的利用，其视频信息可以通过MPEG进行压缩后制作成光盘，将光盘放入光盘库中，便于网上阅览和查询。针对于播放视频中常出现的多路并发等情况，可以采取一级库的方式将其存放于硬盘阵列上，以确保多路点播及读取速度的需要，同时将硬盘阵列和光盘相结合可以有效解决信息存储的问题。
四、建设医学多媒体资源库的对策
（一）提高技术手段
由于多数多媒体网络资源不足，导致学生对于学习从好奇转变为厌倦，而课堂互动相对较少，并逐步演变为教师满堂灌的模式。为此，教师需要引导学生，通过利用设备发挥资源检索、资源整合及资源搜索的能力，让学生在有效掌握课堂知识的同时，还能使用较为先进且资源丰富的多媒体设备，以提高动手能力。
（二）加强系统维护
网络教学对网络环境、资源存储及服务器要求较高，因此要严格要求管理系统维护、系统建设及系统应用，随时做好跟踪调差，并根据用户所反映的信息问题，给予及时完善和改进，使系统功能更强大，运行更稳定。
（三）确保网络运行安全稳定
多媒体资源所具备的数据量庞大，并且需要强大的运算能力、海量备份及大量的存储空间，其系统在运行中的安全稳定尤其重要。因此，院校应给予一定的资金支持，并制定相关的管理方案和措施，正确落实网络管理人员的相关职责，以确保系统在网络运行中的安全性和稳定性。
五、结束语
医学多媒体资源库的建设有利于促进医学教育技术和医学教育的发展，使其医学教育在变革与发展中具有坚定基础，同时还能有效提高医学教学质量及效益，让医学生在有效的时间内学习更多的知识，对医学教育及医学生均有着重要意义。此外，还能使医学教育正式迈入网络时代，以达到实现医学教育信息化和现代化的目标[2]。
参考文献：
[1]蒲实，龚显卿，陈俊.高校校园网条件下的多媒体教学资源库建设研究[J].课程教育研究，2017（24）.
[2]李曼.浅议校园网资源库的设计与应用[J].魅力中国，2016（22）.
【关键词】校园网；医学；多媒体资源库
多媒体资源库主要就是把多媒体技术、计算机技术、现代教学方法及网络技术相结合的教学系统，其系统主要分为四个部分，一是信息资源库，二是用户终端，三是制作平台；四是传输网络。多媒体资源库发展较为迅速，被广泛应用于校园网中，而该系统的应用及建设具有重要意义，能有效提高教学效益和质量，同时还能丰富教学内容，有利于促进现代化教育技术的发展。
一、医学多媒体资源库建设的重要性
随着医学技术不断进步与发展，其医学内容也在不断增添淘汰。由于医学生在校学习的内容有限，无法满足医学教育对教学质量的需求。为此，需要借助有效的教育技术手段提升医学教学效率，便于学生们在有限的时间内能学到更多知识，以起到优化教学的作用。而在教学活动中，教师及学生均是活动的主体，其课堂教学的精髓主要在于师生之间相互作用，相互交流。由于多数课件一定程度上固化教学策略及内容，此课件虽然具有完整的运行方法及设计思想。但在教学使用中，教师难以选取课件中的动画、视频、课件片段及音频，只能勉强、被动的运用课件，使教师的个性及创造性特点难以体现，易造成资源浪费闲置。同时该课件因提前由教学设计，具有其封闭式、模式化等特点，不适用于课堂教学中，一定程度上阻碍师生创造性及个性的发挥。为了有效提高教学质量及效益，辅助教学课件应具有灵活性，并且能够适应于不同环境不同教师教学，而一种基于校园网的多媒体教学及教学资源库平台逐渐发展起来，并大量应用于医学教学中，教师可以利用该平台灵活调用其多媒体资源库里面的资源，并且有效的生成动态课件及教案，有利于提高医学教学质量[1]。医学多媒体资源库的成功建设，得以突破单台计算机的应用界限，并且扩大其教学规模，让人力及设备的整体效能和潜力得到最大限度的发挥。
二、医学多媒体资源库建设的主要内容
根据教学需求应将多媒体资源库分成生物医学、基础医学、护理学、临床医学、公共基础、预防医学及中医药学等七大类，并对每一类再划分相对应的子类，要进行具体详细的划分，以便于根据学科查找。
（一）素材庫
素材库主要包括五个方面，一是动画素材，收集有关的医学教学动画，便于在浏览器上可以直接播放；二是图像素材，扫描及收集与教学内容相关的图片，并对图片进行处理后将其整理归类；三是视频素材，收集完整的录像带内容；四是声音素材，收集与医学教学有关的英语教学、心脏听诊等声音素材；五是文档素材，将素材分为名词概念、文字素材及课程教案等。
（二）多媒体课件库
多媒体课件库主要包括两种，一是传统的单机课件，先将相关课件进行压缩，然后将其放入库中，待要播放时下载解压；二是Web的网络课程库及网络课件不需要压缩下载，可直接在网上进行播放。
三、医学多媒体资源库建设实施
（一）资源库建设步骤
①首先建立一套用于内部的多媒体素材相关数据库系统，该系统面向教师，为其教师备课及教学准备服务，而该系统能对图片、动画、短片型的音频文件及视频文件起到管理、入库及发布等作用。②为全部教学素材准备相应的入库工具，使其在入库时能自动生成并预览缩微文件。③建立与多媒体素材库相并行的VOD视频点播系统及多媒体课件库，点播系统方便学生及教师能够播放流畅、清晰的视频。而课件库能够有效上传及下载电子教案，在提高教师教学质量的同时还能对学生提供有效的预习及复习。④将视频点播系统、多媒体课件库和素材库进行收集整合，并将其形成前台表现一致，后台数据多元化的资源库网站系统，有效为多媒体信息资源在进行检索时提高查全率和查准率。
（二）资源库实验过程
多媒体信息进行存储主要是便于信息资源的利用，其视频信息可以通过MPEG进行压缩后制作成光盘，将光盘放入光盘库中，便于网上阅览和查询。针对于播放视频中常出现的多路并发等情况，可以采取一级库的方式将其存放于硬盘阵列上，以确保多路点播及读取速度的需要，同时将硬盘阵列和光盘相结合可以有效解决信息存储的问题。
四、建设医学多媒体资源库的对策
（一）提高技术手段
由于多数多媒体网络资源不足，导致学生对于学习从好奇转变为厌倦，而课堂互动相对较少，并逐步演变为教师满堂灌的模式。为此，教师需要引导学生，通过利用设备发挥资源检索、资源整合及资源搜索的能力，让学生在有效掌握课堂知识的同时，还能使用较为先进且资源丰富的多媒体设备，以提高动手能力。
（二）加强系统维护
网络教学对网络环境、资源存储及服务器要求较高，因此要严格要求管理系统维护、系统建设及系统应用，随时做好跟踪调差，并根据用户所反映的信息问题，给予及时完善和改进，使系统功能更强大，运行更稳定。
（三）确保网络运行安全稳定
多媒体资源所具备的数据量庞大，并且需要强大的运算能力、海量备份及大量的存储空间，其系统在运行中的安全稳定尤其重要。因此，院校应给予一定的资金支持，并制定相关的管理方案和措施，正确落实网络管理人员的相关职责，以确保系统在网络运行中的安全性和稳定性。
五、结束语
医学多媒体资源库的建设有利于促进医学教育技术和医学教育的发展，使其医学教育在变革与发展中具有坚定基础，同时还能有效提高医学教学质量及效益，让医学生在有效的时间内学习更多的知识，对医学教育及医学生均有着重要意义。此外，还能使医学教育正式迈入网络时代，以达到实现医学教育信息化和现代化的目标[2]。
参考文献：
[1]蒲实，龚显卿，陈俊.高校校园网条件下的多媒体教学资源库建设研究[J].课程教育研究，2017（24）.
[2]李曼.浅议校园网资源库的设计与应用[J].魅力中国，2016（22）.