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目的 评价健康教育在新发传染病中的临床有效性.方法 针对辖区内500名居民进行观察,随机分成两组后针对对照组不实施任何干预,针对观察组实施健康教育,对比干预效果.结果 两组干预后的新发传染病相关知识认知评分、不良生活习惯改善率及新发传染病发病率存在差异(P<0.05),有统计学意义.结论 健康教育在新发传染病中的效果较为显著,能提高人们的预防意识及对新发传染病的认识.