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如何在初中语文教学过程中，帮助学生摆脱浅阅读的困境，培养深度阅读能力，进一步达到陶行知先生提出的“自会阅读境界”是一个值得广大语文教师思考的问题。因此，教师在课堂教学当中应当主动带领学生进入深度阅读状态，进而培养学生的深度阅读能力。
浅谈初中语文深度阅读能力的培养分析
【摘 要】
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如何在初中语文教学过程中，帮助学生摆脱浅阅读的困境，培养深度阅读能力，进一步达到陶行知先生提出的“自会阅读境界”是一个值得广大语文教师思考的问题。因此，教师在课堂教学当
【机 构】
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黑龙江省龙江县山泉镇中心学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年1期
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