【摘 要】
:
高校思想政治理论课改革的重点一是要构建“两个课堂”紧密配合、“三类课程”相得益彰的课程体系;二是针对课程特点,努力探索一套系统而颇具特色的教学方法。
【机 构】
:
南京航空航天大学人文学院院长、教授、博士生导师
论文部分内容阅读
高校思想政治理论课改革的重点一是要构建“两个课堂”紧密配合、“三类课程”相得益彰的课程体系;二是针对课程特点,努力探索一套系统而颇具特色的教学方法。
其他文献
英语教学实质目的是培养学生的“听说读写”能力,在高中生的英语学习过程中,除了要掌握语法知识,锻炼自身英语运用能力外,还应该提高自身的写作能力。但是根据调查显示,英语写作一直都是高中生的短板。为此,广大教师实施了一系列的教学手段,帮助学生提高英语写作能力。但是由于方法不当,不但使其没有效果,还会使学生产生抵触心理,与教学目的相背离。因此,教师应该重新审视学生情况,从实际出发,优化教学手段,帮助学生提
英语教学可以提高学生的人文素养,帮助学生形成跨文化意识。写作是英语运用的基础技能,初中教师在教学时往往更加关注对学生现成技巧的教授,而忽视了对中学生逻辑思维能力的
翻转课堂作为一种新的教学方式,给高中英语阅读教学带来了不同的体验,让学生在教学过程中由被动转为主动,激发了他们的学习兴趣,增加了师生间的交流,课堂气氛更加活跃,提高了教学效率,使学生的英语水平得到提高。在英语教学中,阅读一直是重点,也是培养学生英语运用能力的关键。随着教育制度的改革,我国高中传统固有的阅读教学方式已经无法满足时代发展的要求,英语教师开始尝试许多新的教学方法,翻转课堂便是其中有效的方
转变观念是西部高等教育实现跨越式发展的前提.西部深厚的历史文化底蕴和独特的多元化民族传统,是西部高等教育办学理念的文化基础.本文从文化的视角,分析了西部高等教育发展
改革开放以来,各方面都发生了重大的变化,国家对于教育体制的改革也逐渐重视起来。在现阶段的义务教育之中,更加注重学生在英语方面的学习。在当前的教育环境下,以往的读写英语显然已经不符合新时代对于青少年的要求。在传统英语学习的同时更加注重学生的听说能力,这正是新型的教育体制要求。学生学习英语的最初目的就是增强英语的表达能力,但在中国应试教育的体制下,这种思想渐渐被遗忘了,教师在教学过程中更倾向于培养学生
在大学英语四、六级考试成绩与学位脱钧、社会对具有综合英语语言应用能力人才需求不断扩大的形势下,各所高校纷纷给在校大学生开设了英语口语课。但由于学生人数众多、课时有
英语作为一门语言学科,具有很强的应用性,在教学过程中可以利用读出问题法,创设良好的教学环境,提升学生的问题研究能力和问题解决能力,同时可以保障学生学习的主体性,另外通
由互联网构建的虚拟空间中,图书馆网络信息系统所建构起来的虚拟空间也伴随着20世纪90年代以来的城市图书馆新馆建设浪潮而逐步成长,突出表现为虚拟馆藏空间和虚拟服务空间两
计算机网络技术在教学上的应用,将涉及到教学体系与内容、教学手段与方法、课程设置、教学目的的变革。研究性学习把学生真正从被动学习转变为主动学习,彻底改变传统的以教师、
教师的能力是教师从事教育活动的一种专业要求,是教师专业知识和专业技能的综合,必须通过专业的教师能力教育和实践训练才能逐步形成。许多研究认为,虽然师范教育对教师能力的形