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数学语言是数学思维的载体,是伴随着数学自身发生发展成长起来的,是人类在长期数学思维过程中形成的一种特殊的表达方式,它包含文字语言、符号语言、图表语言。数学语言的互译包含了数学语言与自然语言的互译和数学语言内部不同形态的互译。通过数学语言的互译发挥数学语言在不同抽象层次上的作用,架起沟通抽象与具象的桥梁,可以提高学生解决问题的能力,提升学生的思维品质。