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《金色的鱼钩》篇幅较长,对一般学生而言,面容的理解、中心的把握、思想感情的体会,均有一定难度,教学时,我引导学生像咀嚼重点词句一样支咀嚼其中的标点符号,突破难点,取得明显效果。 课文中有这么一段话:“他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就
品出标点的“滋味”
【摘 要】
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《金色的鱼钩》篇幅较长,对一般学生而言,面容的理解、中心的把握、思想感情的体会,均有一定难度,教学时,我引导学生像咀嚼重点词句一样支咀嚼其中的标点符号,突破难点,取得
【机 构】
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衡东县城关镇小学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1995年10期
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