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摘要：通过认真学习教育部文件意见及建议，围绕民办三本高等院校自身的特点，立足于现阶段学院的发展状况，以“技术技能型”应用人才培养模式为目标，为加快服装学院的发展建设，提出相应的改革措施。
关键词：技术技能型；人才；培养学院全体教师认真学习了关于“学习教育部精神，提升学校水平”的建议及意见会议精神，围绕学院的类型定位、专业设置、办学特色、师资队伍建设、教学与管理和学生综合素质提高六大方面，立足于服装学院的发展态势，联系实际，提出制约服装学院发展的瓶颈。制约服装学院发展的关键，主要集中在学院规模和教学质量上。
为加快学院发展建设，探讨关于“技术技能型”应用人才培养模式的新思路，针对学院加快发展，提出了一些改革措施。
具体改革措施有以下几点：
一、学院的类型定位：民办院校坚持以培养“技术技能型”人才为培养目标。
1.为了适应社会需求，根据民办院校自身的特点，更好的发展民办高等教育，民办院校坚持内涵式发展教育，以培养社会需要的技术、技能型人才为目标，加快发展现代职业教育，提高学生的就业水平、就业力量和综合素质是我们的主要任务。技术技能型人才，即是既要学好专业课程，还要提高自身综合能力。服装学院，根据专业的特点和性质，从人才需求到企业评价，要做出自身的特色。
2.为现代企业新体系培养具有创造力的人才，被社会、被企业所接受，是人才培养的衡量标准。
二、学院的专业设置：理论和实践课程比例适当，课程内容要重点突出，突出“校企结合”，努力提高学生的综合素质。
1.专业设置上，精简课程理论课时，增强实践环节，理论和实践课程比例要均衡。课程设置上，要注意服装教学的多样性和灵活性，注重专业知识的时时更新，跟上时代流行的趋势，注重专业的时效性。
2.课程设置方面，课程内容重点突出，避免重复课程内容。注重培养学生的创新性思维和创造能力的培养。
3.专业设置上，要根据企业实际需求，新增辅助的专业课程。例如：当今，服装企业比较紧缺的岗位人才是服装陈列、营销、买手、服装电子商务等，课程设置上，专业方向课程要有所倾向。
4.要突出实践，实践中要加强校企合作，缩短与企业对接时间是我们工作重点。让学生在干中学，学中干，加强校企深度合作。搭建校企合作平台，吸引企业的部分工作内容引入课程，打破传统单一的教学模式。
5.拓展选修课程的多样性，相对来讲，可以设交叉学科专业课，比如摄影，工艺设计，装饰装潢等，而不是服饰搭配。将专业课程设置多样化，丰富学生交叉学科知识的学习。
6.培养学生多种技能，提高学生的综合素质，加强外语和计算机的学习，提高学生的应用能力和综合能力，培养学生的竞争意识。
7.加强选修课程的设置，开设相关专业特色培训班，让不同专业的同学可以利用业余时间学习，扩大学生的知识面，增强学生的技能，提高学生综合素质。
8.注意培养学生对市场把握能力，对流行的观察能力，启发学生的创意思维和市场需求结合进行学习。
三、办学的特色：重视学院质量和规模的发展建设，加强硬件和软件投资建设，积极“引企入校”。
1.服装专业要突出学校特色，创好专业品牌，重视规模和质量的发展是我们一贯坚持的原则。服装学院发展的瓶颈主要是规模，制约规模发展的因素主要有：硬件设施和软件管理方面。只有将质量和规模发展起来，服装学院的发展才能更强更大。
2.专业方向的重点要突出、明确，注重教学质量的提高，加大改革，学校的投资力度要加强。硬件设施的配置，要及时的更新和补充。如一些水洗设备、检验设备要积极引进和购买，加强硬件设施的完善。
3.软件管理方面，积极引进行业知名人士进入学校，完善教学管理。同时，带动服装学院的知名度和行业的美誉度，通过媒体和广告，提高学院的知名度。
四、师资队伍建设：建立激励机制，加强教师培训，提倡“职业职位换位体验”。
1.师资队伍建设上，要建立有效的激励机制，加强教职工的考核制度，激励教师全心全意谋发展。
2.师资队伍扩建上，要积极引进企业经验丰富的管理人才，加强人才的引进，提高教师的紧迫感和责任感。
3.多提供专职教师学习机会和培训机会，加强实训和实践力度，使教学与实践紧密结合，提高教学质量。教师应该走出去，去兄弟院校参观、考察和学习。
4.提倡“职业职位换位体验”模式，希望院领导到二级学院体验式考察半月，加强二级学院和大院领导的沟通和交流，提出有针对性的建设方案，主张领导下基层，换位思考，切实解决服装学院实际困难和问题。
5.设施、设备及场地等学习条件待完善，加强校内专业实验室和展厅的建设，例如：设置专门的营销展示，橱窗展示，设计展示，以项目带教学。吸引企业项目入校，形成良性循环，提高学院的知名度和学生的就业率。
五、教学与管理制度：认真执行各项规章制度，加强思想教育工作。
1.加强学生管理制度完善和实施，对于严重违纪的学生要开除，对学生予以警示作用，不能流于形式，有制度一定要强制执行。例如：少数学生符合开除的条件，碍于情面和生源的问题，给予最大严重警告，在管理力度上，狠不下去。这种现象要杜绝，要做到有制度必须执行，保证制度的实施。
2.师生之间要加强沟通和交流，关注大学生心理问题，多沟通和疏导，将问题消灭在萌芽状态。尽量每年为学生做一次心理访谈，帮助同学正确认知人生观、世界观和价值观。
3.加强思想教育工作，加强学风建设，在本科班要倡导考研意识。思想教育也要天天谈，日日做，为学生日常行为的管理和考研，包括出勤、考风、学风、科研教学与管理。
4.专业外的学术活动要适量，不能过于频繁，保证教学秩序的正常进行。
5.要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨詢辅导，引导大学生健康成长。
6.加强同类院校师生的学术交流活动，让学生切实的体验到自身的差距和不足，加强学生学习动力，明确学习目标。
六、综合素质提高：加强学生的专业能力、社交能力和自学能力的培养。
1.确保人才目标的实现，要加强学生能力的锻炼，其中包括：专业能力、社交能力、自学能力。
2.培养学生的专业技术能力。教师在教学的过程中，要激发学生的学习兴趣，了解专业课程的主要内容。要摈弃掉填鸭式教育模式，多利用电子课件上课，多利用探讨式、启发式的模式教学。
3.鼓励大学生多参加大赛和科研项目，鼓励学生多实践，提高自身的自学能力。
4.鼓励学生利用寒暑假做兼职，本专业兼职和非本专业兼职均可，坚持“体验式教育”。鼓励学生勇于接触社会，了解社会，提高自身的社交能力。使学生毕业后，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
总结
通过学院的类型定位、专业设置、办学特色、师资队伍建设、教学与管理和学生综合素质提高六大方面的改革措施和建设，以“技术技能型”的人才培养模式为目标，提高学生的专业能力、社交能力和自学能力，努力提升学院办学特色和水平。相信，未来学院的发展会越来越好。（作者单位：陕西国际商贸学院）
关键词：技术技能型；人才；培养学院全体教师认真学习了关于“学习教育部精神，提升学校水平”的建议及意见会议精神，围绕学院的类型定位、专业设置、办学特色、师资队伍建设、教学与管理和学生综合素质提高六大方面，立足于服装学院的发展态势，联系实际，提出制约服装学院发展的瓶颈。制约服装学院发展的关键，主要集中在学院规模和教学质量上。
为加快学院发展建设，探讨关于“技术技能型”应用人才培养模式的新思路，针对学院加快发展，提出了一些改革措施。
具体改革措施有以下几点：
一、学院的类型定位：民办院校坚持以培养“技术技能型”人才为培养目标。
1.为了适应社会需求，根据民办院校自身的特点，更好的发展民办高等教育，民办院校坚持内涵式发展教育，以培养社会需要的技术、技能型人才为目标，加快发展现代职业教育，提高学生的就业水平、就业力量和综合素质是我们的主要任务。技术技能型人才，即是既要学好专业课程，还要提高自身综合能力。服装学院，根据专业的特点和性质，从人才需求到企业评价，要做出自身的特色。
2.为现代企业新体系培养具有创造力的人才，被社会、被企业所接受，是人才培养的衡量标准。
二、学院的专业设置：理论和实践课程比例适当，课程内容要重点突出，突出“校企结合”，努力提高学生的综合素质。
1.专业设置上，精简课程理论课时，增强实践环节，理论和实践课程比例要均衡。课程设置上，要注意服装教学的多样性和灵活性，注重专业知识的时时更新，跟上时代流行的趋势，注重专业的时效性。
2.课程设置方面，课程内容重点突出，避免重复课程内容。注重培养学生的创新性思维和创造能力的培养。
3.专业设置上，要根据企业实际需求，新增辅助的专业课程。例如：当今，服装企业比较紧缺的岗位人才是服装陈列、营销、买手、服装电子商务等，课程设置上，专业方向课程要有所倾向。
4.要突出实践，实践中要加强校企合作，缩短与企业对接时间是我们工作重点。让学生在干中学，学中干，加强校企深度合作。搭建校企合作平台，吸引企业的部分工作内容引入课程，打破传统单一的教学模式。
5.拓展选修课程的多样性，相对来讲，可以设交叉学科专业课，比如摄影，工艺设计，装饰装潢等，而不是服饰搭配。将专业课程设置多样化，丰富学生交叉学科知识的学习。
6.培养学生多种技能，提高学生的综合素质，加强外语和计算机的学习，提高学生的应用能力和综合能力，培养学生的竞争意识。
7.加强选修课程的设置，开设相关专业特色培训班，让不同专业的同学可以利用业余时间学习，扩大学生的知识面，增强学生的技能，提高学生综合素质。
8.注意培养学生对市场把握能力，对流行的观察能力，启发学生的创意思维和市场需求结合进行学习。
三、办学的特色：重视学院质量和规模的发展建设，加强硬件和软件投资建设，积极“引企入校”。
1.服装专业要突出学校特色，创好专业品牌，重视规模和质量的发展是我们一贯坚持的原则。服装学院发展的瓶颈主要是规模，制约规模发展的因素主要有：硬件设施和软件管理方面。只有将质量和规模发展起来，服装学院的发展才能更强更大。
2.专业方向的重点要突出、明确，注重教学质量的提高，加大改革，学校的投资力度要加强。硬件设施的配置，要及时的更新和补充。如一些水洗设备、检验设备要积极引进和购买，加强硬件设施的完善。
3.软件管理方面，积极引进行业知名人士进入学校，完善教学管理。同时，带动服装学院的知名度和行业的美誉度，通过媒体和广告，提高学院的知名度。
四、师资队伍建设：建立激励机制，加强教师培训，提倡“职业职位换位体验”。
1.师资队伍建设上，要建立有效的激励机制，加强教职工的考核制度，激励教师全心全意谋发展。
2.师资队伍扩建上，要积极引进企业经验丰富的管理人才，加强人才的引进，提高教师的紧迫感和责任感。
3.多提供专职教师学习机会和培训机会，加强实训和实践力度，使教学与实践紧密结合，提高教学质量。教师应该走出去，去兄弟院校参观、考察和学习。
4.提倡“职业职位换位体验”模式，希望院领导到二级学院体验式考察半月，加强二级学院和大院领导的沟通和交流，提出有针对性的建设方案，主张领导下基层，换位思考，切实解决服装学院实际困难和问题。
5.设施、设备及场地等学习条件待完善，加强校内专业实验室和展厅的建设，例如：设置专门的营销展示，橱窗展示，设计展示，以项目带教学。吸引企业项目入校，形成良性循环，提高学院的知名度和学生的就业率。
五、教学与管理制度：认真执行各项规章制度，加强思想教育工作。
1.加强学生管理制度完善和实施，对于严重违纪的学生要开除，对学生予以警示作用，不能流于形式，有制度一定要强制执行。例如：少数学生符合开除的条件，碍于情面和生源的问题，给予最大严重警告，在管理力度上，狠不下去。这种现象要杜绝，要做到有制度必须执行，保证制度的实施。
2.师生之间要加强沟通和交流，关注大学生心理问题，多沟通和疏导，将问题消灭在萌芽状态。尽量每年为学生做一次心理访谈，帮助同学正确认知人生观、世界观和价值观。
3.加强思想教育工作，加强学风建设，在本科班要倡导考研意识。思想教育也要天天谈，日日做，为学生日常行为的管理和考研，包括出勤、考风、学风、科研教学与管理。
4.专业外的学术活动要适量，不能过于频繁，保证教学秩序的正常进行。
5.要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨詢辅导，引导大学生健康成长。
6.加强同类院校师生的学术交流活动，让学生切实的体验到自身的差距和不足，加强学生学习动力，明确学习目标。
六、综合素质提高：加强学生的专业能力、社交能力和自学能力的培养。
1.确保人才目标的实现，要加强学生能力的锻炼，其中包括：专业能力、社交能力、自学能力。
2.培养学生的专业技术能力。教师在教学的过程中，要激发学生的学习兴趣，了解专业课程的主要内容。要摈弃掉填鸭式教育模式，多利用电子课件上课，多利用探讨式、启发式的模式教学。
3.鼓励大学生多参加大赛和科研项目，鼓励学生多实践，提高自身的自学能力。
4.鼓励学生利用寒暑假做兼职，本专业兼职和非本专业兼职均可，坚持“体验式教育”。鼓励学生勇于接触社会，了解社会，提高自身的社交能力。使学生毕业后，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
总结
通过学院的类型定位、专业设置、办学特色、师资队伍建设、教学与管理和学生综合素质提高六大方面的改革措施和建设，以“技术技能型”的人才培养模式为目标，提高学生的专业能力、社交能力和自学能力，努力提升学院办学特色和水平。相信，未来学院的发展会越来越好。（作者单位：陕西国际商贸学院）