数学“类比”思想方法的渗透--从“分式”研讨课谈起

来源 :学园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liusheng123321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。类型化、机械化的练习只会阻碍学生数学思维的发展,只有渗透数学思想方法,才能使学生正确地进行数学思考。 Mathematical thinking method is the essence of mathematics which is extracted from the mathematics content, which is the bridge that transforms mathematics knowledge into mathematics ability. Type, mechanization of the practice will only hinder the development of mathematical thinking students, and only through mathematical thinking and ways to enable students to correctly mathematical thinking.
其他文献
学生阶段是人生发展的重要时期,作为学生“领路人”的班主任责任重大。学校是由班级组成的,而班主任就是班级的引领者,是学校不可缺少的管理者之一。本文结合自己多年担任班
现代信息技术在教育中的应用是教育改革与发展的必然趋势。本文论述了多种信息技术资源在智力落后学生职业技能教学中的应用,总结了应用的效果与收获,提出了在应用中应该注意
本文针对智力障碍学生的特点,提出将信息资源整合在班级博客这一载体中,加强智障学生班级文化建设和发展。总结了班级通过班级博客整合信息资源的探索经验,即丰富信息资源引
学校工会是在上级教育工会及学校党政领导下,紧紧围绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德修养,增强全体教职工的民主管理意识,关心教职工生活,积极开展各种有益活动,增强
学校是教书育人的场所,为了进一步完善学校的育人功能,落实素质教育的要求,强化教师的服务意识,激励广大教师积极进取,有效的推进新课程改革,提高高效课堂的效率,有效的辅助
民间美术是一种劳动群众审美直觉的产品,能够得到自觉的表达。它的美术形象和形式特征已经达到真、善、美的高度统一。民间美术与视觉形象承载和人们表达的思想、态度和审美
活跃课堂氛围,必须要改变教学方法,使课堂充满活力和生机。笔者的做法有四点:传授方法,做到精讲;建立融洽的师生关系;开展有益的课外活动;重视学生个性特长的发挥。 Active
如今信息技术迅猛发展,对教学冲击很大。为顺应时代要求,教师应该去研究信息技术环境下的教学模式。笔者通过亲身经历,从六个方面来探索如何利用信息技术提高教学效率。探究是一
本文根据中职英语教学要求及非英语专业中职学生的兴趣特点,尝试引入职业性课堂活动教学,并通过实践证明,注重职业性课堂活动的运用对提高中职英语课堂效率及学生的综合职业
本文以大班排图讲述《背着蛋壳的小鸡》为例,阐述教师如何巧妙运用猜想性问题、双向性问题和关键性问题三种提问策略,对幼儿进行“循循善诱”,为幼儿营造想说、敢说、会说的积极