【摘 要】
:
目的 探讨泮托拉唑三联疗法对消化性溃疡合并幽门螺杆菌(Hp)感染的临床疗效.方法 选取近期我科收治确诊为Hp感染的消化性溃疡患者90例,随机分为观察1组、观察2组、观察3组,每
论文部分内容阅读
目的 探讨泮托拉唑三联疗法对消化性溃疡合并幽门螺杆菌(Hp)感染的临床疗效.方法 选取近期我科收治确诊为Hp感染的消化性溃疡患者90例,随机分为观察1组、观察2组、观察3组,每组各30例.观察1组采用泮托拉唑+阿莫西林+甲硝唑治疗;观察2组采用泮托拉唑+阿莫西林+克林霉素治疗;观察3组采用泮托拉唑+克林霉素+甲硝唑治疗.7天为1疗程,三组治疗1疗程后泮托拉唑用量改为每晚1次,继续服用3疗程.治疗结束后评价每组溃疡愈合率、Hp阴性率和总有效率.结果 观察2组总有效率为93.3%明显高于观察1组73.3%和观察3组的83.3%,有统计学意义(p
其他文献
语言是人类文化的载体。翻译不仅是语言的转换过程,更是一种文化交流活动。翻译涉及两种语言,受到文化的影响,包括社会文化、宗教文化、文化空缺等。两种语言在词的搭配上的
中学政治课教学中如何激发学生学习的积极性和浓厚的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂教学的效率,是每个政治老师所努力追求的。在教学实践中,笔者边教学边摸索适合学生实际的
从目前世界趋于国际化的形势看,英语学习是各高校中不可缺少的.对于以实用教学为主的高职教育来说,实用性较强的英语泛读课程也是不能少的.本文详细的谈论了泛读课的重要性以
材料分析题是一种对已给出材料(时政热点)进行分析、理解,再运用所学知识(理论观点、原理)对材料相关问题进行分析说明的题型,是考查学生理论联系实际能力的题型.具有能对学生进行综
目的 探讨氯吡格雷治疗不稳定心绞痛的临床效果.方法 选择不稳定型心绞痛患者100例,随机分为观察组与对照组各50例,对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗的基础上加用氯吡格
本研究以35名大一学生为被试,以汉字为素材,通过语义判断任务,考察中央凹视区对应汉字及副中央凹视区汉字意义识别情况.包括能否提取副中央凹汉字的意义信息以及识别两视区汉
在全面推进新课程教育教学的理念下,教学过程中应以学生为主体,教师为辅,充分发挥学生主体的积极作用.教师应挖掘和开发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性.把握良机,渲染
互训是《说文》中重要的训诂方法,段玉裁以大徐本为底本,参照小徐本,从文字、音韵、训诂等不同方面对《说文》互训进行了精细的校勘和注解。以许慎原著和段注为底本来探究汉
我国加入世界贸易组织以来,在知识产权保护方面取得了巨大的成就,但是我国的知识产权保护无论在整体思路与具体操作层面与TRIPS协议相比较都存在着较大的差距,产生了许多问题
在高职高专英语课堂教学中,能否与学生进行互动,对提高学生英语水平与教学质量有着重作用。本文对高职高专英语课堂互动的重要性进行了探讨分析,并在此基础上提出了如何加强