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文章以814名高职学生作为研究对象,采用"总体幸福感问卷""社会支持评定问卷"和"积极心理资本问卷",并以T检验、方差分析、回归分析、结构方程等方法进行统计处理,探讨有留守经历高职学生社会支持、心理资本与主观幸福感的关系。
有留守经历高职学生的社会支持、心理资本与主观幸福感的关系研究
【摘 要】
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文章以814名高职学生作为研究对象,采用"总体幸福感问卷""社会支持评定问卷"和"积极心理资本问卷",并以T检验、方差分析、回归分析、结构方程等方法进行统计处理,探讨有留守
【机 构】
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成都农业科技职业学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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2015年四川省教育厅教育部高校辅导员培训和研修其他(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)“积极心理学视角下留守经历高职学生社会支持、心理弹性关系与干预研究”(编号CJSFZ15-37)的研究成果
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