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随着教育观念的不断更新,学前教育越来越受到人们的关注。在学前教育过程中,由于不同的学生所具有的性格特征,心理想法和心理状态都具有极大的差异,学生在接受学前教育美术技能课中的接受和理解程度差异较大,因此受到了广大教育工作者的注意。文中将从不同的角度来进行分析学前教育美术技能课所具有的基本概况,以及提高其教学质量的方法。