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将智能手机技术手段,教育学原理中的学习迁移理论,和中国古代教学家的经典名言"知之者不如好之者,好之者不如乐知者"结合起来,以"手机使用→英语学习"学习迁移为路径,促成"知→好→乐"情态变化的生成,并最终实现提升英语实效这一学习目标。具体的做法是以"手机使用→英语学习"学习迁移的行为方式迁移、认知内容迁移和学习兴趣迁移三个方面分别促成"知之""好之""乐之"。在使用手机