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当今社会正处于知识经济时代,知识发展和更新速度比较快。为了增强学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,我国开展了新一轮基础教育课程改革(以下简称“新课改”)。“新课改”中,教学行为方式必然要进行转变,但是,由于我国信息技术不够完善,学科教师缺乏专业技能,转变教学行为方式面临着较多问题。本文就此对“新课改”中信息技术促使学科教学行为方式转变进行探讨,分析了教学行为方式改革的意义和难点,并提出了教学行为方式转变的策略和方法。