【摘 要】
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目的 探索远程开放教育以社区为背景开展护理课程的实践教学模式。方法 随机抽取陕西广播电视大学开放学院2014年秋选修社区护理学课程护理本科学员59人,作为对照组,2015年春
【机 构】
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陕西广播电视大学工程教学部,商洛广播电视大学教务处
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目的 探索远程开放教育以社区为背景开展护理课程的实践教学模式。方法 随机抽取陕西广播电视大学开放学院2014年秋选修社区护理学课程护理本科学员59人,作为对照组,2015年春选修社区护理学课程护理本科学员40人为实践组。实践组在教学过程中开展社区护理实践,对照组则采用传统理论授课,通过问卷调查和综合成绩考核进行教学效果分析。结果 经过社区卫生实践,对照组和实践组学员理论考试成绩优秀的比例,分别为8.47%和28.36%,差异有统计学意义(P<0.001),且实践组不再有不及格现象。在实践考核成绩中,
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