【摘 要】
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教师授权（teacher empowerment）理论起源于美国，包括外在授权和内在授权。外在授权是授权教师民主参与学校管理的过程。内在授权是提升教师自我效能感的过程。中美教育管理体制
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教师授权（teacher empowerment）理论起源于美国，包括外在授权和内在授权。外在授权是授权教师民主参与学校管理的过程。内在授权是提升教师自我效能感的过程。中美教育管理体制的不同必将导致教师授权内容和方式的差异，在借鉴过程中必须考虑到我国教育管理体制的特殊性，本文将教师授权置于中国校长负责制下进行研究，探讨校长负责制下教师授权的内容和策略。
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