秋思

来源 :作文与考试·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pingguotailang
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  正值清秋,透心的寒把绿叶染成金黄。时间的飞刀划过树杈,树叶被残忍地割下,打着旋儿飘落,那是树的眼泪。“自古逢秋悲寂寥”,我望着满地落叶,愁绪悄悄爬上心头,不由地想起独坐小屋的老态龙钟的奶奶。
  离上次见她已有一个月余。老家的天还是灰色的吗?小巷的风刮得更厉害了吗?小径旁的花可都谢了?您的身体还好吗?
  上次回乡,双眼失明的奶奶坐在破旧的靠椅上,蜷缩着手脚,套着一件大袄,皱纹纵横,花白的头发散乱。她坐了一会儿,忽地想起了什么,急唤我与妹妹来。她领着我们,颤巍巍地走进房间,摸索着床沿坐下,在坛坛罐罐里四处翻找,终于找准了一个大罐子。她身体微微前倾,皮包骨的双手轻轻将盖子揭开,又不断翻找着,终于抽出一个枕头套来。她一手揪住枕头套,一手在找拉链。她独自摸了几遍,最后叹了口气,对我说:“帮奶奶找一下拉链。”
  我忙应着,接过枕头套,不费吹灰之力找到了拉链。滑开拉锁,我发现枕芯是一个塑料袋,里面装了一沓红色的钞票。我一时不知该怎么办才好,接,还是不接?我傻傻地站着。奶奶叹息起来:“奶奶可怜啊,你和妹妹要好好读书,奶奶啥也帮不上,只能给你们一点钱……”她的手微微颤抖着,拿着塑料袋,可又找不着袋口了,来回摸索了几遍,还是把塑料袋递给了我,说:“这里有九百块钱,我身上还有五百,你再拿一百,四百给妹妹啊。”奶奶在棉袄的口袋里掏出了五百元钱。我握着皱皱的钞票,感受到温热的体温,这是奶奶珍藏了很久的储蓄啊。
  奶奶不识字,加上年老体弱,双眼失明,仿佛早已与世隔绝了,从我记事起她就独自待在老家。我和奶奶的距离是时间上的,亦是空间上的。一年到头只与她相聚几天,我们之间的隔阂是无法消除的。奶奶的世界我永远无法体会,但那里定是孤寂的、清冷的。我所能做的,只是通过电话机械地重复那几句问候,以给她孤寂的心带来些许温暖。这问候是否真的温暖?我不知道。
  秋風萧瑟,愁绪漫天。我仿佛又看到了那个孤独的身影坐在房子里,静静地等待叩门人。
  ‖安徽省池州市第十中学
  ‖指导教师:王勇
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花样点名  潘 兰    我在点名时经常更换点名的方式.力求让幼儿对点名保持新鲜感和参与的积极性。1.小组式点名:点名前给幼儿一些时间,让他们检查自己小组的出勤情况,在教师点各组组名时由相应组的幼儿回答其所在组的出勤情况。2.轮流式点名:每次点名时由两位幼儿轮流负责,先让他们观察各组幼儿的出勤情况,然后把缺勤小朋友的名字报出来并做记录,其他幼儿检查他们点得是否正确。3.交换式点名:以两组幼儿为单位
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那日风轻云淡,一切都是那样美好。在玫瑰园里,拿着外婆给我的专属的小弯刀,我安静地除着不入眼的杂草。弯刀虽小,却是沉重,于是我便丢下弯刀直接上手拔。不一会儿我便喜笑颜开,满是成就感看向那一簇杂草空空如也的玫瑰花簇。果然,手虽小却不逊于弯刀,有着大大的力量。我喊着外婆:“阿婆快看,我真厉害,杂草都没有了!”  外婆扯下最后一根固執的野草,转身看着我,她逆着光,头上的银丝折射出耀眼的光芒,像是生长了一轮
若爱有味,汝以为何?我以为那里面一定有苦的味道。  ——题记  “啪嗒”,瓷碗与桌面清脆的碰撞声在寂静的早晨显得尤为刺耳。无视我皱成苦瓜般的面部表情,爸爸例行公事般吩咐道:“把药喝了吧。”  不知因为什么,近段时间以来,我的免疫力急剧下降,所以每天清晨,爸爸总会递给我一碗中药,以此作为我忙碌一天的开始。  缕缕白气从淡棕色的药液上升腾而起,复又消逝于空气中。丝丝苦味袅袅钻入鼻尖,迫使我那刚冒出头的
咏柳  【唐】贺知章  碧玉妆成一树高,  万条垂下绿丝绦。  不知细叶谁裁出,  二月春风似剪刀。  咏柳  【宋】曾巩  乱条犹未变初黄,  倚得东风势便狂。  解把飞花蒙日月,  不知天地有清霜。  【模拟练习】  (1)两首诗的作者对柳的态度有什么不同?  (2)两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。  【参考答案】  
【模拟金题】  春天里,万物生长,将积攒了一冬的养分,转化成厚积薄发的力量:一朝迸发,种子能长成清新的模样,那是日积月累、锲而不舍、生命不息的力量;一经点燃,火花竟成燎原之势,那是梦想、信念和执著追求的力量……青春时光里的我们,勃发生长的,不仅是力量,更多的是勇敢、奋发、赶超的精神品格的力量。  请以“春天里,有股向上的力量”为题,写一篇不少于800字的记叙文。  【思路导引】  1.准确解题,精
“这里有40多吨教材,都是这三四天收来的,全部变废纸了。”在中部某省某再生资源有限公司内,有记者采访时发现教材堆积如山,不少教材品相完好,却被全部当成废纸处理。  国家新闻出版署统计数据显示,2018年仅中小学课本及教学用书,全国零售数量为29.30亿册,总计259.89億元。业内人士指出,我国教科书用量巨大,如果这些书能全部循环使用,能够节省一大笔资金。  事实上,教材循环使用不是新鲜事。200
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