论文部分内容阅读
教师在开展病理学教学的时候，需要结合具体的教学内容，选择符合病理学教学的方法，从而更好地提高课堂教学质量。翻转课堂属于新型教学模式的一种，将其运用于病理学教学中，能够利用翻转课堂的优势，更好的调动学生学习积极性和主动性，保证教学效果。因此，本文首先分析了病理学教学中应用翻转课堂存在的问题，然后探究病理学教学中翻转课堂的应用价值与具体应用策略，以供参考。