【摘 要】
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十年的教学经验使我体会到,对于那些适合配图画的古诗词,我们可以让学生在理解的基础上自己为古诗词配画.不同的学生,对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局.让学生通过
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十年的教学经验使我体会到,对于那些适合配图画的古诗词,我们可以让学生在理解的基础上自己为古诗词配画.不同的学生,对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局.让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面,谋求一种与众不同的理解,以更好地入情入境地理解古诗词,能陶冶情操,提高审美能力,培养想象能力和创造性思维.
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