案例一：高一男生李明性格内向，在班级朋友非常少，与女同学交往更少，自己不知道怎样做才好。
　　案例二：高二女生张娜和某男孩要好，相互有好感。男孩性格较内向，在班上除了她缺少其他异性朋友。她怕会影响彼此的学习，问是不是早恋。
　　案例三：高二女生赵颖，曾与本班某男生关系较好，可现在那男生对她有种对立情绪，她想和他保持一种正常关系，平时非常关注那男生对自己的看法。
　　中学生进入了第二个生长期。身体和心理上都发生了变化，对异性也产生了浓厚的兴趣和神秘感。
　　由于异性交往有利于情感的交流、智力的互补和心理的健康。因此对每一个人来说，拥有异性的友谊是正常和必须的，作为教育工作者要正确对待男女同学异性交往，要引导他们向正确的方向发展。但异性交往也存在不正常的现象；异性交往有恐惧心理或早恋或早恋的倾向。下面分别对这两种情况进行分析。
　　
　　一、异性交往有恐惧心理
　　
　　1　表现：渴望交往，但缺少胆量。
　　2　原因：内向性格，平时沉默寡亩。交往怕别人取笑，因而压抑自己。不敢去接触。有的是家庭限制，使学生形成恐惧心理和产生逃避行为；也有遗传因素。
　　3　对策：多交往，多参加集体活动，多表现自己。学会培养自己的多种兴趣爱好，扩大自己的知识面，增强自信心，这样就会有话可说，也容易和别人融为一体。
　　
　　二、早恋或早恋倾向
　　
　　1　原因
　　(1)生理的成熟没有带来相应的心理成熟。
　　(2)与父母之间沟通和交流减少，心理距离拉大。而异性之间有感情互补的特点，容易把感情转移到异性上来。
　　(3)受影视媒体、不健康书籍及不良习气的影响，或有一种从众的心理。
　　(4)学习成绩不好，为了自尊心和虚荣心，便用找到异性朋友来解除心中的烦恼，得到精神上的安慰。
　　(5)在好奇心、神秘感和逆反心理的驱使下，家长、教师越是不让干的事便越想试试看。
　　2　采取的对策
　　(1)要分清友谊与爱情的区别。男女同学之间应存在正常的友谊，不要把友谊当成爱情而想入非非。
　　(2)把注意力转移到学习上来，或在烦闷的时候多干一些自己喜欢干的事，分散注意力。
　　(3)多参加集体活动，在活动中充实自己。
　　(4)多交一些朋友，多看一些优秀的健康的文艺作品，从而分散对异性渴望接近的心理。
　　鲁迅说过：“不要只为了爱——盲目的爱——而将别的人生意义全盘疏忽了。”希望中学生能把握好自己生命的航向，让青春的花朵开得更加美丽、更加灿烂。