论文部分内容阅读
开放性试题相对于传统的封闭题来说,其主要特征是问题的答案不唯一(开放性).大量的研究表明,开放题能激发学生学习的积极性,发散学生的思维,能使学生经历知识的再创造过程,有助于学生创新意识和探索能力的培养.在建构主义教学理论的指导下,笔者对生物学开放题的价值、特征、类型及其教学进行了初步的探讨.
生物学开放性试题及其教学
【摘 要】
：
开放性试题相对于传统的封闭题来说,其主要特征是问题的答案不唯一(开放性).大量的研究表明,开放题能激发学生学习的积极性,发散学生的思维,能使学生经历知识的再创造过程,有
【机 构】
：
山东省淄博第一中学255200
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
<正>一、问题的提出近年来,企业为更快适应两个根本转变,参与市场竞争,纷纷采取了一系列降低成本,提高效益的措施.本文拟就大连石化公司为例,谈谈“模拟市场核算,实行成本否
根据高等职业学院数控技术专业人才培养方案中零件数控车加工技术课程标准开发电镀哑铃教学产品,并按照企业生产加工需要培养学生识图、制图、查阅技术文件、编写加工工艺、
从赖特的生活环境落笔,阐述了赖特建筑环境观形成的环境基础和理论基础。辅以流水别墅为例,从流水别墅的的选址、建筑形体、空间格局、材料几方面具体分析了赖特的建筑环境观
勾股定理是数学中的重要定理,教学中要力求让学生进行自然合理的再发现活动,渗透数学文化.通过以下两项任务引导学生进行探究活动:(1)用大小相同的正方形纸片剪拼成一个大正
文章分析了金融支撑体系下广西中小企业融资的背景和现状分析,并分析了金融支撑体系下广西中小企业融资的问题与原因,提出了中小企业融资金融支撑的组织、供给、保证、法律及
制定并实施了产业政策 ,能否实现预期的产业政策目标并促进产业的发展 ?能够在多大的程度上达到这一目标并促进产业的发展 ?这就是产业政策的有效性问题。只有通过对产业政策
<正>笔者作为一名初中教师,曾在小学支教两年,在六年级毕业考试中,出现了这样一道题目,这道题目运用小学、初中、高中的知识都能解决,但是都不容易做.下面来分析此题.例1(改