【摘 要】
:
“求一个数的几分之几是多少?”相信很多人会说用乘法。可要说“求一个数的几分之几是多少为什么用乘法计算?”可能会众说纷纭。带着对这个问题的思考,笔者拜读了《中小学数
论文部分内容阅读
“求一个数的几分之几是多少?”相信很多人会说用乘法。可要说“求一个数的几分之几是多少为什么用乘法计算?”可能会众说纷纭。带着对这个问题的思考,笔者拜读了《中小学数学》(小学版)中的三篇相关文章,2011年第4期沈东坡的《“求一个数的几分之几足多少”为什么用乘法》、2012年第1—2期周春芝、嵇立春的《类比推理效果更优》、2012年第10期张晓霞的《用“倍”类比推理效果更优》(以下称为《三文》)。
“What is the fraction of a number?” “I believe many people will say multiplication. But to say ”How many a few numbers is why the use of multiplication?“ May be different opinions. With my thinking on this issue, the author read three related articles in ”Primary and Middle School Mathematics“ (Primary Edition), 2011, No. 4 Shen Dongpo’s ”“ Using the Multiplication Method, ”No. 1-2, 2012, by Zhou Chunzhi and Li Lichun,“ Analogical Reasoning is Better, ”No. 10, 2012 Zhang Xiaoxia’s“ Using ”Times“ Analogical Reasoning is Better ”(hereinafter referred to as“ ”).
其他文献
为了落实全国工业和信息化工作会议及全国无线电管理工作会议的部署和要求,1月22日,国家无线电监测中心(以下简称中心)在北京召开2014年工作会议。会议回顾和总结了中心2013
语文课程标准中指出,语文是实践性很强的课程,应该着重培养学生的语文实践能力,而培养这种语文能力的主要途径也应是语文实践。作为一名语文教师,应加强语文实践,提高小学生
文章从体育教学中构建合理的师生关系、学生的兴趣特点、对学生兴趣的培养、以及个性化的养成和表现欲出发,进行了理论阐述和实践探索。
The article from the physical edu
在分析了Word文档对象模型和jacob开发包的基础上,给出了一个具体的Java技术借助jacob开发包和动态链接库文件操作Word文档的实际项目应用实例,提出了一种解决基于J2EE框架的
情感是数学教学中的润滑剂、催化剂,它能激发学生的学习积极性,推动和引导学生学习数学的动力。通过在数学教学中,期待、赏识学生,热爱学生,建立融洽的师生关系,赢得学生的尊
“信息技术与课程整合”已成为当前基础教育教学改革的新视点。也是教育技术理论与实践研究的热门话题。本文就信息技术与数学课程整合的内涵、整合的主要途径,及如何有效地
随着我国兵器装备机械化、信息化的发展,新技术装备的维修保障工作受到越来越高的重视。为了加强维修技术的学术交流,最近中国兵工学会维修专委员会召开了成立大会。由黄金元
【教学实录】 一、回顾旧知,明确习作 任务 师:这节课我们要品味的文化是什么呢?答案就在这首诗当中,同学们跟老师一起来读一读好不好?《观书有感》—— (生齐读诗。师在黑板上画出书的样子。) 师:为什么此水如此清澈?是因为有源头活水滚滚而来,所以应该是为(wèi)有源头活水来(更正“为”的读音),再读一遍最后一句。 (生齐读) 师:发现了吗?今天我们要品味的是什么? 生:书! 师:
不知不觉,已过不惑之年,曾经许下的诺言有些已成为脚下的陈迹,有些已散发为淡漠红尘;曾经浪漫的理想有些已变成了现实,有些已凋零得支离破碎。在柴米油盐的尘世中浸泡,在笔墨
本刊讯2014年8月19日,国家无线电监测中心(以下简称“中心”)主任刘岩一行4人赴中心乌鲁木齐监测站落实党的群众路线教育实践活动“回头看”工作,并带领测试团队赴边境地区指