数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略研究

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在数学教学中, 小学阶段主要培养学生的数学逻辑思维和方法. 在具体的教学中,数形结合思想并没有得到教师的重视,许多教师只是把它当成教学的一部分,浅尝辄止的让学生了解,并没有在教学中锻炼学生的数学思维和方法,导致数形结合思想的普遍性不强, 也进一步加大了学生对于数学学习的畏难情绪.
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