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数学这门课程理论性较强,要想让学生对数学课堂产生兴趣,教师就必须增加课堂教学的趣味性,将理论性、系统性的知识转化成趣味性的知识,从而帮助学生高效学习,加快知识向技能的转化.本文就趣味性教学在小学数学课堂中的应用作了相关分析.
趣味性教学在小学数学课堂中的应用
【摘 要】
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数学这门课程理论性较强,要想让学生对数学课堂产生兴趣,教师就必须增加课堂教学的趣味性,将理论性、系统性的知识转化成趣味性的知识,从而帮助学生高效学习,加快知识向技能
【机 构】
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江西省上饶市广信区花厅镇中心小学, 江西 上饶 334124
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年31期
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