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近年来,随着互联网的迅速发展,以“慕课”(MOOC)为代表的网络教育成为近年来教育改革的一个热点,并被看作是高等教育教学模式改革的一个契机.高职教育中也引入了“慕课”并受到了老师和学生的欢迎,所以“慕课”教育的有效性是需要思考和解决的问题.本文就教育的有效性结合“慕课”的特点提出了提升高职教育“慕课”教学有效性的合理策略.